《超有兴趣》这本书读完了，但带给我的思考一直盘旋在脑海。我们如何让孩子们把自己热爱的事情坚持下去，我们能提供哪些方法路径？能提供哪些资源？面对未来，我们的教育方向在哪里？我们如何把孩子的兴趣变成志趣？找到超越兴趣的力量，让每个孩子都闪闪发光。
一、明白原理，找到路径读
《超越兴趣》这本书，不仅懂得了很多科学现象背后的原理，也让我看到了研究科学，做科技创新的一些路径和方法，更让我我明白，科技创新不是高大上的科学家才能做，我们普通人也可以去尝试。我感觉这些原理方法，特别有价值。他让我看到做科技创新，不是自己捣鼓捣鼓就行，而是一件很严肃的事情，有自己独特的路径方法。
自从AI出现以后，很多声音都说背诵记忆没用了，AI替我们做了。我们真的不用学习了吗？都让AI代替我们吗？听了作者的话，我心里的一块石头落地了。“对科学知识原理性抽象，需要深耕习以为常的概念。这样才能促使学生在学习中产生思维的火花，并且养成对普通事物从不同角度更深刻的思考。而培养原理性抽象最好的方法就是让学生理解概念的来源”，这一段话让我看到我们还是需要让学生背诵、记忆、理解一些东西，在这个基础上进行运用，抽象形成符号。这里面也渗透一种科学研究的方法。经过大量的实践研究，拥有了第一手的数据证据，然后抽象出一种原理方法。事实证据始终是思维的材料。
学会运用思维方法。比如直觉思维，逻辑思维，整体思维。在具体的研究中，要经常用比较、分类、概括、类比、归纳、演绎、综合、分析、假说。每一个概念的形成和规律的呈现，都要有一次逻辑思维的过程。从观察到推理，再到理论模型的构建，这里面不仅有思维方法，还有思维过程。慢慢形成思维结构:程序+方法，在解决问题的过程中，还会形成新的思维结构，而这又成为发现新现象新规律的一个起点。当我们碰到难点了，那恰恰是思维方法的提升。所以遇到难点，一定要迎难而上，然后在不知不觉中思维方法就提升了。
还要关注人工智能和大数据技术。把人工智能作为一个工具，让他为我们实时分析数据，得出相应的解决问题方案。更好的服务于我们的教育教学，真正实现群体化因材施教。这也是一种思维方法。孩子们懂得原理，学起来才更有劲头，懂得方法，学起来事半功倍，原理方法其实是一种工具，用工具让孩子们的学习更加轻松高效。
二、故事浸润，有趣有料
《超越兴趣》这本书，里面有很多有趣的故事。读这些故事让我看到科学家执着于自己的研究，沉迷于自己自己的热爱，那种坚持不懈，持之以恒的精神，值得我们永远学习。也看到一些科学家就像我们身边的人一样，有这样那样的缺点毛病，读来让人忍俊不禁。也佩服科学家宽阔的胸怀。爱迪生晚年实验室着火了，房子烧成一片瓦砾，所有的资料化为灰烬。他的儿子很担心，怕他的父亲承受不了。结果他在瓦砾中冲他儿子喊，赶紧叫你妈过来看，这是百年不遇的大火。还说这场大火烧毁了我所有的谬误，让我能重新开始。结果三个月后，他发明了留声机。声音第一次能被保留下来。
牛顿从小有没有父亲，母亲改嫁，他和奶奶一起生活。学习很普通，还经常受到同学的霸凌，因而性格孤僻爱怼人。遇到一个了不起的舅舅，供他上剑桥大学。在剑桥大学，他又遇到一个好老师倾情传授自己所学。所以牛顿在大学毕业时就研究出了二项式定理，并且被留校任教。牛顿在股市投钱，赔的差点破了产，一个人偷偷的研究炼金术，他公开说，我看的远是因为我站在巨人的肩膀上，另一方面却打压在科学方面的竞争对手。晚年笃信上帝，甚至荒唐地提出了神的第一动力。这样的牛顿给人感觉很真实，既有他作为科学家的独特性和建树，也有作为普通人的各种缺点问题。读起来很接地气，也有趣味。
所以读这本书，书中的这28个小故事特别吸引我，每一个我都读了好几遍，看到科学家的坚韧忘我，也看到这些科学家的独特而真实的一面。所以有很高的阅读价值。科学家是青少年学生的榜样，他们也是超越兴趣力量。让孩子们从读科学家的故事开始爱上科学。
三、明确方向，笃定前行
《超越兴趣》这本书带给我最大的收获，就是让我知道，我们为什么要教育，我们教育的方向在哪儿？作者用简单的三言两语直抵问题的核心本质。读完有一种通透感，敞亮感。
科学教育的本质，是为了塑造不同的大脑。说的再广泛一些所有教育的本质是为了成长人，如何才能让人成长的更加完美，就是要通过各种各样方式方法，让孩子们接受不一样的教育，或者说更加全面的教育，从而让他在体验中脑回路不断增加，大脑的突触不断的增多。与各方面的信息进行了联通，这样的教育是开放的，这样的学生是充满创意的，这样的学生是能自主学习的。
因为创新教育的本质是大脑的多样化，而多样化的大脑源于多样化的教育，多样化的教育源于多样化的行动，行动会创造意外，缺点错误会创造机会，行动会产生新的形式，并因此改变意义，甚至让缺点的错误也能成优势资源。做成比完美更重要。
因为读这些科学家的个人经历，发现他们并不是学霸，甚至学习成绩还很一般，但他们在自己的热爱上一生耕耘，不放过任何一个错误的机会，勇于尝试，敢于行动，最后我在尝试中有了伟大的发现。
所以读这个书给我一个新的思考，让孩子们多尝试，在尝试中发现热爱，给予相关方面的支持，让这一份热爱，能持之以恒发展成志趣，最后带着这份志趣，投入自己的生活中，乘风破浪，勇往前行，活出不一样的自己。让每个孩子因热爱而闪闪发光。
