忙了一天ACT比赛，我负责累死人的人机大战环节，心中有无数个槽点想要跟人倾诉，可是无意中得知这一关竟是孩子们觉得最有意思的地方后，那点儿小小的不平就被轻易安抚了。这大抵就是当老师的小小成就感吧！
自己虽是英语科班出身，口音还有些Chinglish的并发症，听着同学那一口纯正英美音，郁闷的不行，怎么他们就讲的那么好！听了上百号同学的发音，我发现原来差距真不是一天造成的！有的小孩，语音语调堪称完美，智能的检测分数更不会骗人；而有的小孩地方口音很重断句音调更是平平，一遇到不会的单词就傻眼，连蒙的勇气都没有。也许是年龄小，也许是第一次体验这种比赛方式，让从没注意过发音问题的孩子，感到一种深深的压力。对于英语问题，中国小孩一向是输入环节非常优秀，输出环节心有余而力不足，罗马不是一天建成的，问题也不是一天造成的。
发音稍好的孩子私下肯定下了不少功夫，除了自己的兴趣和努力外，家长真的是功不可没！估计上课老师强调还有课外培训班加上自己辅导一样都没少。而我的发音问题从小就认为不重要，乡镇老师自身发音不标准，父母更是不懂这些，眼界局限在身边的环境和氛围。
这里并不是讲就是家长误了孩子，学习永远不晚，只要想学好没有什么改变不了的。只是K16是孩子学东西最快记得最牢的阶段，是打好基础的绝佳年华，如果错过了要付出更多的努力才能得到相同的收获！若是像我一样懵懵懂懂到了大学才发现这些事情，那可能得用小时候的10倍时间才能弥补上这个缺憾，在合适的时间督促孩子做适合的事情，这才是睿智家长的聪明之选！
杂七杂八说了好多，现在终于明白教育说说教教那么简单，孩子长大成人，关关卡卡都不能忽视。你的视野也是孩子的视野，你的天空足够宽广，孩子才能展翅翱翔！
