文/日月
小学是人生的基础，一年级又是小学的基础，小学一年级作为最重要的年级，什么习惯都是在这个时候打基础，都是在这个阶段养成。小学一年级最重要，特别是入学的第一个月的入学教育最重要。错过一年级这个最佳教育时机，再想去补是非常艰难的，有些是补不了的。
因而，我们要抓住一年级这个黄金时期、关键时期、最佳时期，去培养孩子好习惯。
一是会倾听、爱提问的习惯。很多孩子不会听讲，上课不专注，更不会提出问题。俗话说提出一个问题比解决一个问题更重要。凡是学习成绩优秀的孩子都是爱问问题的孩子，很多人都说的学问学问，就是问出来的。包括家长在内，孩子回家以后，大部分家长都是问：“今天学了什么？”其实最好的问题是：“你今天上课提问了吗？”会设问、会提问的孩子就会思考。老师讲的非常精彩，这不叫精彩，追着问问题，而且问的问题很有质量，这才叫精彩。
二是看书、阅读习惯。现代社会电子产品越来越多，如何让孩子养成看书阅读的习惯也是困扰家长、老师的一大问题。怎么培养孩子爱阅读的习惯？要有独立的空间。给孩子安排一个独立看书阅读的空间，不一定要求孩子有独立的书房，但必须也有单独的书架。要有阅读的氛围。孩子在学习、看书的时候，大人不要你玩手机，尽量不要打扰孩子。家长要舍得用时间去陪伴孩子，这个需要花费很大功夫，要扶一程送一程，在一年级的时候，家长要切实陪伴，适当陪伴可以一挡十的功效，是以后十倍的气力替代不了的。
三是把学习放在第一位的习惯。把学习放在第一位置，到家先写作业，写不完不吃饭，不去游戏，不去做其他事情。
四是按时作息的习惯。包括守时，守时是很重要的品质，说几点就是几点，说几分钟就是几分钟。
五是自己的事情自己做的习惯。生活上自己照顾自己，家里、学校一定要有孩子的劳动岗位，德智体美劳的这个劳要落实到一年级，很多家长就是由于代替孩子做的太多了，现在整个社会都是这样。所以孩子从第一天上学，就让孩子学着自己整理书包，大人不代替孩子，老师在班里一定要做严格要求，做不到老师狠狠批评，不要以为老师批评他了就是坏事，其实这不是坏事，让他接受批评，他才能长记性。学生忘带书了。家长不用送，孩子就承担他今天没带书的结果和责任，他要是能够与别人交流，跟别人共用，他就用，不能共用，他就没有书上一天或一晌。
六是讲卫生的习惯。特别是个人卫生，勤洗手洗脸洗头洗澡，勤换衣服等。最重要的一点是用过的东西一定要放回原处，孩子自己的书桌自己收拾，所有的物品都要放自己固定的位置上。
七是文明礼貌习惯。我们以前见到人都会打招呼问好，都会尊老爱幼。这一点好像跟学习、分数一点关系都没有，但恰恰是因为这样，将来能不能成才是很重要的基础品质。
第八善于交往的习惯。一年级开学前要求爱老师、爱上学、爱同学，孩子上了一个月的学，还在那儿哭，送不到学校，送不到班里，我们的教学就有问题了。孩子适应社会的能力，其中就包括这些。只有锻炼了孩子交往的习惯，孩子才能在学校找到好伙伴、好朋友，才能逐步燃起爱的火焰，爱上学校，爱上同学，爱上老师。
九是不说谎的习惯。我们不怕孩子犯错误，就怕他胡搅蛮缠。孩子之所以有时候说谎，就是因为害怕老师批评。犯错误是孩子的权利，就是需要老师来纠正他的错误，犯错没有关系，要让孩子明理，明辨是非，主动担责。特别是刚刚入学的时候，家长和学校共同努力培养孩子不说谎话的习惯，主动担责、认错的习惯。
这九大习惯涵盖了学生的学习、生活、品德三个方面。是小学生成长的基础的基础，是关键的素养和能力。
书本不是唯一的知识来源，生活才是更好的课堂。我们要抓住孩子入学第一个月的黄金时期，结合生活抓习惯，从小切口、小细节小事情入手，长期反复训练强化，坚持重复不松懈。为后续的小学学业以及将来的初中、高中、大学乃至走向社会，打下坚实的基础。让孩子的一生更幸福。
