谢谢主席，感谢对方辩友的精彩发言，今天我们在这里讨论大学生短期支教的利弊，分歧无非在于几下几点/对方辩友的论证有以下几个问题/辩友的观点无非在于以下几点：
大学生从零开始，缺乏经验，做不好教学规划，没有办法组织好课堂纪律，没有办法延续好教学的效果。可是我方需要声明的是短期支教与长期支教是两种不同性质的公益活动。短期支教作为一种短期的对贫困地区的支援行动，它的目的并不在于教授知识和提高教育的水平。短期支教的教学效果并不是其目的，真正的目的在于陪伴贫困区儿童给他们送来所需要的生活用品，给他们一些陪伴，所以这些细枝末节的问题并不能得出弊大于利的结论。
对方辩友始终在怀疑到学生的教学能力组织能力和团队协作能力策划能力，可是这样一群为了评优评先，努力争取这个支教机会，通过层层选拔来到这些贫困地区的大学生，难道真的没有这方面的能力吗？即使短期支教在当下存在一些乱象，大学生给他们带来外面的新鲜世界，带来新的教育方式，带来不同维方式，这事实上的确弥补了贫困地区教育的漏洞，让学生知道学习不仅仅是语文数学英语，让同学们知道他们和老师是平等交流的关系，让他们接触那些考试以外的课程。这是不是有利于学生主动学习呢？
对方辩友认为短期支教会给孩子们带来心理落差和心理创伤，可是这样的心理落差和心理创伤难道不是每一个走出自己小世界的人需要经历的事情吗？难道说我从一个人身上学到了东西我就让他永远不离开我？贫困地区学生是否与老师保持沟通联系完全在于他们双方的意愿，短期支教真正看重的是这些老师带给他们的新的课堂体验，带着他们新的思维方式，而这是贫困地区的儿童除了短期支教之外没有办法接受到的交流途径。
目前我国的三支一扶计划确实在这是长期支教活动可是我方认为短期支教作为一种补充性的教育方式，无需系统的课程规划，应该作为一种大学生能够广泛参与的公益性活动来给贫困地区的儿童送来物质帮助和心灵陪伴。尽管这点帮助并不能改变贫困，但他能确确实实改善他们的生活大学生的到来也确确实实给他们枯燥的暑假带来了很多快乐。大学生短期支教给贫困地区学生带来的温暖和陪伴远远大于他们产生的心理创伤，因此我方认为短期支教利大于弊
在场的各位同学们，贫困地区的儿童不像我们所以为的那样容易受伤，他们枯燥的暑假需要大学生的陪伴，大学生的到来给了他们物资给了他们不一样的课程体验。在大学生到来之前他们生活在这样小小的圈子里，从来不知道城市是什么样子，大学是什么样子。
正是因为这短短一个多月的课程，他们结识了这样一批发光发热愿意为他们做贡献的人，他们突然间明白，人生活的方式有很多种，每一个人都可以获得自己想要的幸福。尽管他们贫困，尽管他们一无所有，大学生的到来让他们有了梦想，有了前进的动力，其中有一部分大学生能和他们结下深厚的友谊，在今后的生活中引领他们成长。
我们承认大学生短期支教目前来讲确实存在一些乱象，但我们绝不能否认大学生得到来给他们所带来的帮助。这样一群心怀贫困区儿童的热心公益的人不应该被否认，这样以公益为目的的支教活动不应该被阻止。
我和我们学校支教队的成员很认真的谈过，他告诉我，支教不仅仅是再度这一群学生，同时是在度他们自己，认识贫困，认识孩子，打开了他们内心的大爱，让他们懂得生命的意义在于奉献。支教的经历影响了他们的价值观，让他们引导更多人来帮助孩子。
