对于班里现在的状态，还有同学从另一种去尝试解决，自己去寻找一些有意义的事情做。最合适的方式就是组成小组去完成。

    在班里进行分组的并不是老师，而是学生。目的是为了让我们每个人寻找适合自己、对自己有帮助的人去组成一个小组。互相帮助，互相促进。

    我们组并不是班里学习最好的组。但是我认为这是我们需要的。原因就是我想组建一个最具上进心的小组，这也是为什么我和他们组成了一个小组。

    因为我们组是比较特殊的，是最具有上进心而且并不拔尖。所以对于我们组制定的方案也很特殊。

    就是从生活推向学习。

    其实说白了，我们组的发展方向并不是一个学习小组，而是一个团队。

    对目前来说，我觉得对于我们组的发展最有用的并不是说什么上课用心听，作业多写一点，多看点书什么的。经我们组内商量的最终结果是：一段时间给自己定一个小目标。然后坚持去完成它。这个目标可以小到什么程度，可以小到早上早点起床，去操场散会儿步，去活动活动。过一段时间把他养成一种习惯，然后再继续往前走，定下一个目标。从小到大，由易到难。如果我们组的重点放在学习上，像刚刚说的一样      ，很难，很难产生兴趣，很难坚持下去。这也是为什么我们从生活方面往学习方面推进。虽然看着生活方面的小目标，对学习没有帮助的。其实他们的本质都是一样的。

    对于我们组的人来说，早起都是特别困难的事。其实想早起也不难，就差那一个念头。这件事情是很简单，但是坚持下去就不一定了。大家想象一下，一个人把一件事一直坚持下去，然后不断的去尝试自己突破自己。完成一个个目标，慢慢潜意识就回形成一种观念，做一件事要坚持。

    我们也就是在这一次的强制自己刻意练习中去成长自己，提升自身的能力。把做这件事情的同样的态度转移到另一件事上，如果转移到学习上呢？通过这一个个生活中的小目标，我们还并没有转移到学习上。实际上我们组员的期末成绩也是大幅度提升。

      可能往后没我说的那么简单但是这值得去尝试，如果没有太大的好处，他也不会有坏处。人总会有惰性，这也就是为什么我们需要组成一个团队。那不是个人去奋斗。同样也是为什么是我们4个组成这个组，不是别人。

    一个一个小目标也就代表着我们组成长中一步一步的脚印。

    在我们组并没有一个真正的组长，我们组的组长，也就是一个执勤的。并没有说是谁学习好带着谁向前走，谁帮助谁。而都是互帮互助的，一个施舍者，不也是一个被施舍者。

    我们组也并不像其他组那么紧密。我们只不过是定一个目标，然后各自去发展各自的。有问题有想法还是一起讨论。人是分散的，但心是一起的。我们组之所以如此分散的，目的在于更好地让每个人寻找自己的热爱，因为我们组每个人的特长不同，以后的发展方向也必然不同，所以每个人需要去找适合自己的团队。这样就给了每一个人足够的发展，足够的成长空间。这样的成长空间是十分重要的，这个成长不是一般的意义的成长。

      在这个学期的共同努力中，我重新对成长有了体会。

      举个例子    班里有些人会觉得他在班里越来越没有地位了。原来还有几个聊得来的朋友，而现在甚至没有几个要好的朋友。感觉他和班里的其他人都隔离了。有人认为这是性格慢慢的不合。但是并不是，经历过的人都会有感受。这样的孤独感其实才是成长的开始。

      人之所以感觉脱离了群体，有了孤独感。是因为你原来所在的群体里给不了你需要的，他们满足不了你真正需要的。所以此刻你需要去寻找去思考你真正想要的是什么。从而向上去寻找另一个适合你的群体。你需要的可能是一个新的目标，可能是你的热爱等等。从这个角度可以说成长之路也正是如此就是孤独感与安全感交错交叉形成的。这样才可以交到真正的朋友，真正的队友。

      不过到你当你意识到很多人帮不了你，并且你找到了你的方向你的爱好。你也就不用群体的帮助了，有一两个就够了。你的爱好，热爱就是你最好的朋友，伙伴。

    不论是什么事，工作，学习都可以通过这样的思维去解决。在完成这一个个小目标之中，也就是你去寻觅你真正想要的或需要的东西的过程。才是真正的这才是一个人真正自我成长，自我发展的过程。

      计划和方向是这样，如果以后还会遇到什么问题，我们组内必定会再进行商讨，然后再进行完善。

      最后希望我们的小组可以去实践它，发展它。