美国蒙台梭利教学法系列课程(四)——如何创建符合孩子发展的家庭环境
讲师:美国蒙台梭利教育华人第一人 吴晓辉
2017.12.6 刘懿凡整理
如何创建适合孩子发展的家庭环境？
请问你家里的环境，你家的客厅，厨房，卧室，家具，用具，以及各种摆设等，是不是都是给成人预备的？孩子想洗手，却够不着水管，要自己吃饭，却爬不上高椅子，孩子想自己梳头，却抓不出那个大梳子，甚至孩子想穿自己喜欢的外套，外套却挂得太高够不到。孩子在家里就像一个过客，他没有办法在这样的环境里过真实的生活。
一、适合的家庭环境满足孩子发展的需要
0-6岁的孩子具有吸收性心智，他们对周围的环境满了好奇，喜欢探索周围的环境，你不想让孩子去触摸碰的，易碎和贵重的东西，危险品等，一定要放到孩子够不着，甚至是看不到的地方。如果孩子够得着的高度，能拿到的东西，都应该是安全的，是可以探索的。 如果因为你放的东西不合理，孩子去拿的时候，你告诉他这个不可以拿那个不可以动，不但影响孩子智力的发展，也给孩子带来困惑，孩子的吸收性心智就没有办法得到满足。 特别是两岁左右的孩子，家长常常抱怨说孩子会生气，会闹。
比如有家长抱怨说孩子经常不听话，浴室里的那些洗涤剂经常去玩，告诉他不要去玩，他还去碰，这样的行为问题就不是孩子的问题，是家长的问题，是环境的问题，如果你把洗涤剂放在孩子够不着，甚至看不到的地方，他的这种行为就会消失。
二、成人是环境的布置者
蒙台梭利强调，成人是孩子成长过程的帮助者，协助者，又是孩子生长环境的安排者。既然孩子是家庭的重要成员，家也是他花时间最多的地方，所以在家庭环境的安排上，父母不但要给他们预备自己的空间，而且孩子的家具，装饰物以及玩具的摆放，都要满足孩子自然发展的需要。
家里有孩子的空间，有一个自由轻松的环境，有适合孩子年龄的活动场所，以及适合他们发展的教具和玩具，孩子会受到他内心渴望的驱使去做各样的活动，会提高孩子的手眼协调能力，从而发展他的智力，并且他会学习照顾自己，照顾环境，这样的孩子是一个充满活力的人，是一个喜欢帮助别人，喜欢发现，喜欢探索，他在忘我的学习过程当中培养他的集中力，自信，动手以及生活的能力，这些也是父母所期待的，由此可见环境的预备是何等的重要！
父母在购置家具的时候，要给孩子买一些造型简单，结实，安全，适合孩子身高的小桌子，小椅子，小书架。由于每个家庭的条件都不一样，家里的空间大小也不一样，实际上这不是最紧要的，父母也不需要给孩子买昂贵的装饰或者家具。孩子所需要的其实很简单，就是一个干净，温暖，安全，舒适，光线充足和令人喜悦的环境。
三、成人是环境的一部分
家庭环境不单单是指物质环境，也包括精神环境，讲依恋关系的时候我们强调母亲的重要性，实际上父亲和家庭其他的成员也是不可缺少的，没有人能够取代父亲的角色，孩子需要父亲，母亲也需要丈夫的扶持和关爱。如果幸运的话，有爷爷奶奶或者是外公外婆来帮助的话，那实在是再好不过了！尊老爱幼，彼此相爱，彼此扶持和和谐的环境是孩子最好的成长环境。
四、家庭环境的布置
1、0——3月
婴儿出生前是在一个温暖，安全，舒适，昏暗的环境里，所以为新生儿预备环境的时候，要以此为借鉴。房间要温暖，光线略暗，父母要心情平静，声音柔和，动作轻缓，使孩子感到舒适、安全。 0-3三个月的婴儿时间表，基本上是吃奶睡觉换尿片，睡醒了，吃饱了换好尿片了就会自己玩一会儿，所以头三个月的生活是非常简单的。
至于卧房要放什么样的家具，是根据房间的大小而定，最基本的是婴儿床，放台灯或者录音机的小桌子，一个装内衣或者尿片的小橱柜，房间的基调应该是，和谐，安宁适用。 婴儿床的床垫要结实，不能太软，床单最好是纯棉的质地，床是睡觉的地方，最好上面不要放太多的东西。
在栏杆上可以贴一两张黑白视觉图，孩子一个月大以后给他看。推荐脸形，棋盘形，箭靶形，印刷体形。 两个星期以后，可以在小床上方，距离孩子8-12公分的距离，吊一个有优质音乐的旋转物，小床旁边放一个矮柜子，第一层放给孩子换尿片的垫子，尿片，擦大便的湿纸，第二层放孩子的内衣，单子，孩子的衣服不必太复杂，要柔软，舒适。在房间里给家长准备一个摇椅或者沙发，这样妈妈在抱孩子或者喂奶的时候，胳膊，后背，脖子都有支撑，减少疲劳。
2、4月一岁半
这个时期孩子有很多的成长飞跃，比如翻身，坐，爬，站立，行走等等，所以他的空间不再是平面而是立体的，也不能限制在床上，还需要更大的空间，在家庭的客厅放一块干净的地毯，地毯的颜色不要太花，米色，浅灰色或者淡蓝色均可，这样孩子可以在上边不受限制，安全的活动。在房间里的一个角落放一块垫子，镶一块安全的，打不破的玻璃(宜家有卖)，孩子转头或者翻身的时候，可以看到自己。
为爬行的孩子预备一个横放的圆柱桶。为蹒跚学步的小孩子预备结实，安全的家具，如椅子，小桌子和矮柜子，让他可以扶着走。或者稳固的小车，玩具吸尘器，割草机等等，可以帮助他走路。 靠墙处放一个只有一格的书架，上面可以放一个适合孩子的玩具，不需要放太多，玩具过段时间可以换一换。
需要提醒家长，一是要尊重孩子发展的时间表，父母为孩子预备环境是为了协助孩子运动能力的发展，是为了鼓励孩子练习他已经掌握或者是刚刚掌握的技能。但是父母不要因为孩子到了这个年龄，还没有掌握这个技能就着急，我们常常说七坐八爬，如果到了七个月孩子还不会坐的时候，父母也不要担心，时间表只是大致的，有的孩子早有的孩子晚。另外一点是不要急着为孩子解围，孩子在成长过程当中遇到一点挫折，先看看事态的发展，再决定是否给予帮助。
3、1岁半——3岁
这个时期的孩子不但有吸收性心智，也是处于秩序感的敏感期，如果他的生活环境是杂乱无章的话，就会成为其精神发展的障碍。一个适合儿童心理发展的环境，应该是能够让他闭着眼睛到处走也没有任何的危险，他想要什么东西伸手就可以拿到，在这样的环境下才有祥和，儿童才能得到真正的帮助。
这个时期的孩子，他的自主意识不断的加强，孩子这个时候什么都想自己来，他说我要自己来，所以家庭环境的布置也要符合孩子发展的需要，要为孩子买适合他们身高的家具，桌子，椅子和，书架，摆设，挂饰物(比如名画)等等。
门口处
门口处准备一个小衣架挂在墙上，在孩子够得着的高度钉一块小木板，在木板上钉几个衣帽钩，让小孩子一进门就能够脱掉外套，帽子或者围巾自己挂起来，出门的时候也可以自己穿戴衣帽。衣架的旁边可以放一块小镜子，这样他在穿戴衣帽的时候可以照镜子看。在衣架下边可以放一个小鞋架，鞋架旁边放个小椅子，让孩子可以坐在椅子上，自己穿鞋脱鞋。
厨房
在厨房的水池处放一个坚固的踏脚凳，让孩子可以够得着水龙头。孩子的碗筷放在你家厨柜的最低处那一格，把他的碗筷放在那里，让孩子可以自己拿取，可以放碗筷。在垃圾桶旁边钉一块小木板，上面挂上小抹布，小扫把，假如孩子把地板弄脏了，他可以自己来打扫，如果他不小心把水或者牛奶洒了的话，他可以自己去拿抹布擦。如果厨房够大，可以放一个孩子的小桌子，小椅子，孩子可以在这里吃饭或者兼食。
卧室
卧室是休息安静的地方，布置要简单，优雅而整齐，墙的颜色要柔和不刺眼，用乳白色或者淡黄色，用壁纸的话，太花太夸张的图案会使人眼花缭乱，太艳的颜色会使人心烦不安，不利于孩子入睡，装饰太乱对孩子的专注力培养无利。房间里的东西那也不要太多，要整齐有序，这样才符合孩子对秩序感敏感期的需要，是孩子有安全感适得其所。 孩子会走路时可以预备一个矮床，这样孩子可以自由的上下床，非常安全，不需要像小baby时等着大人把他抱出来，他可以困的时候自己躺下睡觉，醒来的时候自己就起来了，不需要成人的帮助。床头可以放置音乐盒，孩子入睡的时候可以放一些音乐给他听。床的旁边也可以布置一个读书角，婴儿床不用的时候可以改装一下，做成小朋友的一个私密空间，或者是当做读书角都是很好用的。
读书角
读书角的设置一定要温馨，和谐。因为阅读的目的不单纯是为了孩子增长知识，这个不是直接目的，直接目的是为了培养亲子关系，让孩子喜欢阅读，让他一想到阅读的时候，就会想到跟妈妈在一起的美好时光。如果没有书架，地上放个垫子，放几个靠枕，旁边放一个小筐，里面放几本孩子喜欢的书也是可以的。
浴室
浴室一般是孩子们洗澡，上厕所，洗漱的地方，在洗手台下面加一个踏脚椅，让他能够得着水龙头，家长可以预备一个小筐或者小容器，放到台子上，容器里面放孩子的牙刷，牙膏，小梳子，小毛巾，并且为孩子建立固定的时间和顺序，养成良好的洗手习惯。
活动室
以上所讲的家庭环境，同样也适合三到六岁的孩子，就是根据孩子的年龄，身高，把踏脚椅有所调节就可以了。活动室一般都会在客厅，或者如果孩子的房间够大也可以。
4、3——6岁
1岁半到3岁，跟3到6岁，除了活动不同以外，就是架子的高度不同，小时候书架是单层的，3到6岁架子可以高一点，放的东西多一点，里边的教具根据他的年龄特点来摆放。3到6岁的孩子，会写写画画，做很多的手工，他所需要用的所有的材料，都整齐的摆放在架子上，都可以拿到，他需要什么他就可以去拿什么，但是要跟他讲一个基本原则，就是用完以后要放回原处，哪里拿的放回到哪里去。
