听“迩行论坛”有感
这周有幸参加了高新区实验幼儿园迩行论坛。聆听了几位负责老师的陈述，受益匪浅。首先王若男老师以常见的轮胎为切入点，分享了轮胎的多种玩法。如轮胎可以作为辅助器械搭建跷跷板。鼓励幼儿在自主组装、搭建的过程中感受跷跷板平衡的秘密。轮胎还可以摆放在大黑滚筒的两边、上面以发挥其固定滚筒的功能。此外，摞起来的轮胎还可以作为盛放篮球的容器等等。
教师思考：听完老师的分享，一方面感叹轮胎原来可以有这么多玩法，一方面也惊叹于老师和孩子们的创造力。一名优秀的老师必定是具备一定的创造能力，能够不拘泥于已有的思维惯习，勇于突破以往的经验桎梏，尝试从新的角度看待周围的事物。同时，我们应该相信每一位孩子都是独特的、富有创造力的存在，他们常常会有很多天马行空的想象。因此，学会放手，始终坚信孩子是游戏的主人，追随孩子的兴趣是一名专业教师应该秉持的教育理念。
在第二场论坛中，付如雪老师以“橘意正浓”为主题，向我们分享了如何以生活中常见的橘子为主线，多方位挖掘橘子背后潜藏的教育资源，引导幼儿在感知、认识橘子、品味创作橘子的过程中丰富经验。在感知、认识橘子环节，老师主要是带领孩子们观察橘子的外形特征、组成部分、种类以及辨别橘子和橙子的区别等等。在品味创作橘子的环节，不仅仅带领孩子们品味橘子，还鼓励幼儿大胆创作，通过画一画、捏一捏、贴一贴的方式进行艺术创作，实现了艺术领域的融入。接下来是酵素制作环节。为了能够成功地制作出酵素，老师查阅了相关资料，了解了酵素发酵的不同阶段以及酵素制作所需的材料和步骤，经过十几天的等待，一瓶散发着微弱果香味的酵素制作成功了。最后，老师带孩子们一同观察了橘子树，由于正值秋冬季节落叶飘落时期，契合了下一主题《秋叶飘飘》的活动。
教师思考：付如雪老师从生活中常见的橘子入手，带领孩子们开展了一系列探索。由浅入深，既是对于孩子们兴趣点的积极回应，也符合幼儿的认知发展特点。同时融合了多种领域，如科学领域、艺术领域、社会领域等，丰富了幼儿的相关经验。作为老师，应该做一名生活中的有心人，以孩子为中心，敏锐地捕捉到孩子们的兴趣点去生成课程。
