当我们看见一个孩子时，是它的物质身体，
然后看见的是他的心魂生命，这个心魂生命以千变万化的形式表现和表达着自己。
但是我们在谈论孩子心魂生命时，唯一的标准是我头脑里的正常。什么是合理，什么是聪明，我们有自己的想法，然后根据我们的理解，所以有正常和不正常。
然后就开始对确定的不正常做事情，并相信在帮助去除不正常。
在这个过程中也将天才的部分一并去除了。
作为医生和老师首先要做就是丢弃这种标准。
我们要克制，不要仓促结论，而只是看面前的这个孩子身上，我们到底看到什么。
治疗教育2：正常和不正常的标准
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