2019年的七月，与以往日子有所不同，正是教师放暑假的日子，这个暑假大家都在互加兴成长的学习平台上学习着，收获着。
第一次参加兴成长培训，第一次遇见这么好的学习平台，针对不同人群设计每天的学习内容，每个人必修的课程每周只需学习一小时，既不影响做其他事情，也不影响休息，学有余力还可以选修其他内容，只要愿意学习，这个七月定是收获满满。
时间如梭，转眼间七月即将结束。跟随兴成长计划学习也已是一个月，在这一个月的时间里可以说是收获颇多，在此做一个学习小结，来盘点一下我的学习收获。
在这个主题学习期间，聆听了邱华国校长讲的《小学校 强教育 大学习》、学习了凉水井中学的课改分享《小老师带你走进全新课堂》、聆听了罗京宁书记讲的《给每一个孩子一颗温暖的心》以及吴虹校长分享的《未来学校离我们有多远》，聆听了四次精彩的内容，可以说脑洞大开，在办学理念，课堂教学，专业发展等方面都有了深入的思考。
（一）教育的本质特征是活生生的人，通过活生生的课程，影响活生生的人。教育是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树。是啊，教师的职责是传道授业解惑，是通过课程影响孩子的人，我们的使命任重而道远。
（二）培养倒“T”型人才。学生在学习成长过程中要全面发展，更要有个性发展，只有二者相结合，在不同的阶段做到扬长补短，扬长平短，扬长容短，学生才会茁壮成长，成为德才兼备的人才。
（三）学生是课堂的主人。“生生互助”机制、“小老师”机制，使学生充分动起来，把课堂的主动权还给学生，教师成了课堂真正的导师。学生是风景，老师是背景。这种理念，这种改革，对学生的发展而言事半功倍。我们要学习这种把学生真正当主体的课堂改革理念，多思考，找出适合本校的课改途径，为学校的发展，教师和学生的成长做出应有的贡献。
（四）班本德育课程浸润孩子的心灵。班会是班级教育的重要阵地。利用班会开展好主题式体验教育，融德育、智育、心育于一体，更好的助力学生健康成长。每个孩子都是一轮初升的太阳，他们是最具活力、最有朝气的群体，需要从小正确的引导及关爱，更需要教师用智慧去助力每一个孩子成长。教师的职责是传道授业解惑，作为教师首先要传道，一学期十几节课的班会要精心设计好主题内容，针对本班学生实际开展丰富多彩的体验教育，设计新颖独特、学生喜欢的体验场景，让学生融入其中，感受体验，感悟成长。从教20多年，我深知开好班会的重要性，但是我们班会往往没有主题，形式单一。通过学习，我深刻的认识到教育是科学，教育更是艺术，要用自己的班会来教育自己的学生，回归本真教育，引导每一个孩子在体验中学习成长，把德育、智育、心育相结合，学生才能更好，更健康的成长。
（五）未来已来，未来学校就在我们身边。未来学习、未来教师、未来学校将如何深刻改变着我们的今天与未来，学习后有了更清晰的认识。未来学习，学生是主体，是课堂的主人，注重每一个学生的能力提升。全员育人，全过程育人，全课育人将是未来学习追求的目标。村小不再是落后学校，优质的教育资源使村小教学发生了变革，无边界的学习是未来学习状态。网络学习共同体，跨界、跨地域合作成为必然。未来的教师应该是学习力极强的教师，每个人都应不断的阅读学习，成为一粒“种子”发芽成长，通过参加培训让自己拥有复合技能，通过实践不断总结经验，模仿成功人士打造自己的品牌，在适当的平台上给自己展示的机会，这样才能跟上未来教育发展的步伐。未来的学校教育将是：学生是主人、是风景，老师是背景；课堂是技术支持下的创新模式；课程体系是重组、再生的；学校教育注重在全面发展的基础上培养个性发展。乡村教育并不是一条人迹罕至的路 ，只要办出学校特色，乡村教育也会绽放光芒。
这个七月，是学习的七月，是成长的七月。伴随盛夏的炎热挑灯夜学，自从开课以来，我就在不停歇的学习，学习他人如何打卡，学习他人如何写简书……当看到优秀作品，我会多读几遍；在完成作业时，总是尽最大努力，连续三次打卡被评为优秀。遇见互加，就遇见了最好的自己，我将加倍努力学习，提高自身素质，教书育人。
