“如果不逼一把，也许你永远会像一个陀螺原地打转”，随之，一个个领读者如雨后春笋，可读、可赏、可鉴之作不绝于耳，徜徉其中，余亦偷得满怀春光。“虚心静听，察纳雅言”犹在耳，“励精更始举措在”的肺腑之言已传出，双赢共享，我辈皆是受惠者。“我穷尽力量前行，你是否跟上？”，人人不禁自省：“有此幸福早餐，上课怎能不精神！”“去繁就简，直抒理念，这会，还真是不一样，用心听之。”“亲自示范，努力引领，吾辈怎甘落后，今晚加班整改课件。”“关心细节，关注生活，这灯没关，离我最近，我实有点汗颜。”
诸如此类，努力跟上，只因相惜。
“小陈坐我的车走吧。”“Mrs.he，不顺路。”“不要紧，绕一下，送送你。”心中一股暖流悄悄淌过。一路唠唠家常，下车后心中不由得抱怨，路也太近了。“这娃娃穿的也太单薄了，走我给你买套保暖衣走。我那还有本书，你肯定爱读，回头给你看看。”看着眼前的场景，听着关切的话语，我对眼前的Mrs.he又有了新的认识。是啊，爱人者，人恒爱之。才有了这几天办公室里众人的不停念叨：“Mrs.he还没来上班吗，咋怪想她的。”“是啊，感觉好久没见了。”“看到一楼没人，怪不习惯的。”
诸如此类，甚是想念，只因相惜。
“今天老师在简书上写了一篇文章《花满蹊》，在座的同学许多都是文中的主人公，分享给大家，同学们可以效仿老师从身边写起，抓典型细节，书真情实感，花心思谋篇布局。”起初脸上还带着不太相信的表情，当真正读到文章时孩子们各个惊叹不已，有些小主人公还有了一种自豪和骄傲。那节课的作文交上来，比往日写的好很多，让我着实意外，也让我看到了榜样的力量。我开始将那种力量运用到班级管理的方方面面：树立学习的榜样，引领大家勤奋好学，积极向上；树立班级管理的榜样，引领班干部尽心尽责，主动作为；树立遵规守纪的榜样，引领大家遵规守纪，维护班级荣誉......我将学校为老师准备的幸福早餐分一半给班上同学，将手头的资料书送给学有余力的同学，给班上的建档立卡户的同学买点水果......慢慢的，查宿舍时宋婷同学递到手里自己家做的馍馍，盛情难却我便尝了一口，还真的挺香；卢明顺同学自家煮的毛栗子拿到207宿舍分享时，大家都觉得好甜；班上有个同学本周来的时候没有准备口罩，第二天早上他的桌子上出现了许多个口罩；周末放学时一句句带着微笑的互相告别......
东施效颦，自得其乐，期盼相惜。
