2022-06-04光印随思73读《学习的格局》1.2学习的低效能现象

20220604光印随思73读《学习的格局》1.2学习的低效能现象

为什么孩子很努力学习，成绩却不好？这是学习方法存在问题。

美国著名视听学习专家埃德加.戴尔提出“学习金字塔”理论，不同的学习方法，知识留存率区别是很大的，单纯的听讲和阅读知识留存率只有5%和10%，而实践和教授他人却有75%和90%。因为前两者是被动学习，后两者是主动学习。

所以黄静洁老师提出，应该通过如下几点提高学习的效率。1、拓宽孩子的学习场景和学习模式。2、让孩子把所学所记的知识点分享出来。3、建立学习小组。

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