公司于2019年1月12日在宇登汽车办公区组织了“精鹰计划”管理集训营的第七讲。
在本次课程之中学员们跟着讲师的课程引导，基于提出的如何授权？授权给谁？等理论知识点的学习及相关案例分析之后，大家联系实际工作中的管理应用案例进行了讨论分享。这样的经验研讨极大的丰富了此次课程的内容，让学员们彼此都看到了MTP实际应用价值，大家感受到了对学习坚持的成果。
本次课程接着上期课程的内容进行了详细的讲解。虽然本次课程的主要内容是围绕“授权”二字展开，内容看似简单，但如何让下属在授权过程中如何高效的开展工作；管理者如何能拿到满意的工作结果；双方还可以保持融洽的工作关系，并非是一件简单的事情。在授权的过程中管理者需要做多方面的考虑，要充分理解授权的意义和方法，选择合适的被授权对象，做到与下属“现状共有、目标共有、达成共识”，才能让授权的工作真正的保质保量完成。
以下将本次课程的核心内容，摘录如下：
1.权限的获得
想要上级赋予自己相应的权限时，首先要了解领导真正的需求，与之达成共识。在工作中认真的完成领导交派的各项任务，通过多事件的累积，让领导看见自己的能力，这样才能够让领导放心的授予自己想要的权限。
2.工作的分担与授权
领导期望下属在工作中达到自己所期待的结果时，除了应该在交派任务时，与下属进行有效沟通，双方达成共识外，还应该赋予下属承担执行责任相对应的权限。
3.授权的效果
4.授权的对象
5.授权者的责任
管理者并非是将权力授权给下属之后，对次事件就免除了相应的责任。在授权之后，管理者一样对事件负有结果责任
6.授权留意事项
管理者在授权时应该注意哪些问题？经过大家的讨论分享后，总结出了以下几点：
．分清保留权限(管理者固有及专权的权限)与可委任的权限。
．授权工作所必须实现结果(质、量、期限等)，与接受委任对象之间，要充分共有(=职务认知的整合)。
．授权内容或范围若有限制，需先明确之后才授权。
．管理者本身应保留权限，先将其内容、水平、时期等范围明确之后才授权。
．一旦授权，则尽量预留给部属自由裁量的空间。
7.授权获得者的责任
8.从失败、成功中获得回馈
9.重新学习(Un-Learning)
10.工作的自我管理
关于授权的这一小节，一共分解成15个知识点来进行了详细的讲解，可见在工作中有效的授权是非常重要的一个环节。
下午的课程中，杨老师讲了第四单元的第一节：管理与基准：
1.何谓管理
2.基准的种类
3.基准的效果
感谢杨老师，为大家带来的精彩而充实的一天。
