“明镜所以照形，古事所以知今。”党的二十大报告中提到新时代十年的伟大变革，在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史上具有里程碑意义。党员干部要把学“五史”作为必修课，从“五史”中汲取营养，坚守“初心”的信仰，履行“使命”的担当，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉，在实际工作中找差距、抓落实，放飞梦想，实现更大突破。
学会历史思维。“欲知大道，必先为史。”党员干部在学习“五史”教育过程中，要多读历史故事，多看历史原著，在学习历史中汲取养分，用历史思维观察问题、分析问题、解决问题，用历史思维洞察世界，既要看到地球村的变迁，又要看到我们党带领人民改不懈奋斗带来的新发展新变化。只有珍惜历史传纪中的精神食粮，才能懂得我们党是什么，要干什么，为什么出发，为什么奋斗。党员干部只有铭记历史丰碑，学会历史思维，才能在历史的熏陶下，走好新时代的长征路。
培养历史眼光。习近平总书记在《摆脱贫困》一书《跋》中有言：“若留下探索，后人总结;若留下经验，后人咀嚼;若留下教训，后人借鉴;若留下失误，后人避免。”党员干部学习“五史”，就是要了解我们曾经探索、经验、教训以及失误，既要掌握历史传纪的重大事件，也要掌握重大事件本身所产生的重大影响，要在“深”和“远”上着力，培养自身深邃的历史眼光和世界眼光，既要做勤于耕耘的实践者，又要做善于把握未来趋势的预言家，坚持历史唯物主义观点，走在新时代的前沿，在复兴之路上作出更多有益的积极探索。
增强历史担当。“天下兴亡，匹夫有责。”新时代中国共产党面临前所未有的挑战，面对西方国家的嫉妒、阻挠和封锁，党员干部要深刻认识中国从站起来、富起来到强起来的艰辛探索和历史必然;要深刻认识党的执政使命和根本宗旨，从党和人民的鱼水深情中恪守人民情怀不断发扬革命精神和斗争精神，勇担历史重任。新时代赋予新使命，党员干部要争做推动发展的开路人，担当作为的领路人，服务群众的贴心人，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，努力做出无愧于时代、无愧于人民、无愧于历史的业绩。
