许多人听过很多讲座课，读过很多经典书。但听课归听课，看书归看书，笔记也是必不可少的，毕竟“好记性不如烂笔头”。
但是怎么记笔记呢？据我了解，很多人觉得记了笔记也没什么用，因为自己的笔记要么杂乱无章，自己都看不懂；要么乱七八糟、潦草不堪，看着很费劲——记个笔记，感觉自己在糟蹋本子！
由于不恰当的记笔记方法而扼杀了本该到来的灵感。
所以，我今天就为大家带来几个很棒的记笔记的方法，拯救大家的笔记（本）于水火之中，为大家管理素材库助力。
思维导图法
思维导图又称脑图、心智地图，是一种图像时的思维工具以及一种利用图像式思考的辅助工具。利用人们大脑的“发散思维”，从一个中央关键词或想法以辐射形连线所有的代表字词、想法、任务和其他关联项目，建立知识间的联系，激发大脑潜能。
我曾反复强调“知识联系”、“知识体系”的重要性，而思维导图可以说是它们完美结合的产物。
操作步骤：
①准备白纸或没有条格的笔记本 。
②在中心写下表达课堂内容中心思想的词或句子（不要太长）。
③从中心为起点画出主要的分支线，作为一级标题（大标题），然后继续向下作二级分支线、三级分支线，以此类推。
④在每个分支上填写能代表相应内容或概念的关键词。
⑤用彩笔标记重点、难点内容，作为提醒。
康奈尔笔记法
康奈尔笔记法，又称为5R笔记法，正如其名，起源自常青藤高校康奈尔大学。这种方法是记与学、思考与运用相结合的有效方法，通过简单的划分，将杂乱无章的笔记变得清新俊俏，复习起来能够很快提纲挈领，促进思考，学习效率会大大提高。
操作步骤：
①准备：将笔记本分为两个栏目：主栏（通常在右侧）和副栏（通常在左侧），主栏宽度大约是副栏的2~3倍；然后在页面下方留出几行空白区域，称为“总结栏”。
②记录（Record）：将讲课内容的主旨快速记录在主栏，一定要注意简洁，尽量避免过长的句子，对于复杂的专业词汇最好简写。
③简化（Reduce）：下课后，将主栏中简写的部分补充完整，然后抓取重点，以关键词、简短概念、摘要的形式写在副栏中。
④背诵（Recite）：遮住主栏，只用副栏的摘要、关键词作为提示，复述讲课的内容。
⑤思考（Reflect）：将听课随感、意见、个人体会等内容写在最下面的空白部分，作为总结。
⑥复习（Review）：花10分钟左右的时间，快速复习笔记，主要看下方总结栏和左侧副栏，适当看主栏。
X Mark标记法
这个方法是多用于记录会议、讲座的内容，形式简单清晰，也是笔记法中的一股清流，便于定位、索引关键信息（还可以写日记！）。
操作步骤：
①准备笔记本（多为便携式小本）。
②在笔记本中心画一个大大的X，将一页分为四个空间。
③在四个空间中按照顺时针依次填写“主题”、“相关信息”、“日”、“月”（可根据个人需要作出改动）。
④将相应的信息、概念等填入四个空间中。
⑤有需要时，快速索引。
A4纸笔记法
又称为大纲式思维导图，出自《零秒思考》，简便易用，可以帮助你在几个月内培养逻辑思维，解决工作中的问题，立刻抓住关键，学会清晰表达，做出精准判断，达到“零秒思考”。
操作步骤：
①准备很多张A4纸，将其横放。
②每张纸上写一个主题，每页写4~6行，每行20~30个字。
③完成一张纸的内容时间控制在2分钟以内，每天写10页。
④可以将写好的笔记，4~6行的内容作为正文，继续深入，一旦有了新的想法就继续补充整理。
⑤写好的笔记要细心储存，长期坚持。
SQ3R法
又称为五步读书法，由英国著名教育家德瑞克·特朗里教授首创，是阅读专业性较强、较为复杂的书籍和文献时的一种常用笔记方法，应用“积极阅读”，使有关学习、记忆、心理的原则得到综合性的最佳应用，适合精读教科和经典著作。
操作步骤：
①观察（Survey）：快速浏览文章、书籍的结构、中心思想、结论，在笔记页上列出提纲。
②提问（Question）：问自己“文章（书）的重点是什么”，试着把标题变成一个问题，并写下来。
③阅读（Read）：带着问题，集中精力阅读，在关键处做标记，不急着做笔记。
④重读（Recall）：重读做标记的内容，边读边记录重点、概念、观点等，以及相关的书目资料。
⑤重整（Review）：重复前面的步骤，检查是否有遗漏，并写下阅读心得、想法、思考等。
经验与总结
观察上面的几个记笔记的方法，我们可以发现，一个好的笔记大概有这么几个特点：
①划分区域：将不同类型、功能、重要程度的内容放在不同区域。
②抓大放小：将精力集中到核心概念和思想上。
③层次分明：格式和排版整洁规范，一目了然。
“专注是最大的美德”，无论哪一种方法，只有坚持使用才会有效果，一旦养成了记笔记的习惯，那么笔记数量一定会飞速增长。好的笔记，就如同“第二大脑”，为我们的学习之路披荆斩棘，建立坚实基础。
这样来管理自己的写作素材库，又何愁不清晰不明确没有灵感呢？
