小班孩子新入园，又是一场与分离焦虑的拉锯战，新鲜又陌生的幼儿园，如何排解和安放孩子们心中对父母的那份思念？对于老师们而言，这是一个爱的命题，不同的孩子需不同的开方，才能慢慢的让他们在幼儿园找到自己的节奏，更好的适应幼儿园生活。这样的生活应该是温暖的，快乐的，自由的。
思念就像一条线，妈妈在线的那一头，我在线的这一头，我却怎么也找不到线那头的妈妈，这句话太能形容入园第一天的小七和泽裕了，在吃完早餐后，思念的泪水再也按耐不住了，崩溃的情绪彻底突破他们的防线，接下来便是一阵阵的号啕大哭，
小七：老师，你带我去找妈妈吧，妈妈，你在哪里？
泽裕：我都跟我爸说了，我不要来这个幼儿园，他偏要送我来，我明天再也不来了。（哇哇的边哭边说！）
一旁的芸也按耐不住自己的情绪，也哇哇的哭了起来，就这样，我一边牵着俩姑娘，一手抱着泽裕，带她们在幼儿园兜兜装转，泽裕说他要去幼儿园门口，因为妈妈说好在门口等他，他要去看看，走到门口，发现没有妈妈，却在门卫室看到两个来幼儿园开展开学第一课的民警，一看到警察叔叔，他立马撒腿就要走了，回到班上他一如既往的哭着要我抱他，却再也不提去门口找妈妈了，（看来孩子对民警叔叔还是又敬又怕的）
看着他们三个不停的啼哭，安慰和拥抱都已不起作用了，折腾了一阵以后，大家都似乎累了，于是，我带他们轻轻坐下来，拭去眼角的泪水，抱着三娃慢慢的跟他们讲起就《胖胖熊的一天》，书中的文字温暖而舒缓，他们仿佛被书中温暖的情绪感染，他们的情绪也得到平复，就这样讲了一本，一本又一本，一共讲了4本，讲完以后，小七长长的舒了一口气，心情舒畅了好多，他们情绪的波浪终于平静了，接下来的水果点，他们也座到自己的位置上去静静的吃一些东西了。
芸对幼儿园的食物不是很感兴趣，也吃的很少，开学前，她的妈妈就跟我沟通过她的吃饭的情况，在家的饮食习惯是很容易的延续到幼儿园，朱老师说看到芸吃饭的样子，她就想起她女儿，源于母亲的一一种本源的爱，她很细心的关注着芸的进食，从刚来的一口口的喂饭，到现在能自主的吃一些，也是很大的进步啊！现在的芸，会自己进行盥洗和取餐，的确，爱的怀抱中，孩子才能更快的找寻到自我，更好的适应环境。
察觉到孩子的敏感，才能更好的和孩子在一起，丹妮每天很勇敢的和妈妈说再见，然后大步的迈入幼儿园，自主能力很强，却和小伙伴的相处方式有自己的界限，没有经过她同意，小伙伴不能和她玩她面前的玩具，不熟悉的小伙伴不能拉她衣服开小火车……，这也导致她在同伴交往中会遇到困境，困难让丹妮难以提防，尖叫，大声哭闹都是她发泄情绪的方式，还好，情绪来的快去得也快，老师抱一抱她，跟她说说话，很快就平复心情了。
开学那些事儿，我慢慢来讲述，很温暖，很有味道，明日再更新！
