绘本讲师训练营【64期】17/21实践原创-《一百万只猫》（2）

64004+小枝（草莓）

活动年龄：5～6岁

人数：7人

地点：高林一里45号

时长：60分钟

绘本：《一百万只猫》

教学目标：

线条的应用；翻页的应用；数量词的应用；让孩子明白，每个人都是最好，都可以变为最好。

教案设计：

一、自我介绍。（5分钟）

音乐：《hello hello》（带唱做动作2遍）

hello,大家好，我是草莓老师。很高兴见到大家。大家都知道我的名字了，可是我还不知道你们的名字，怎么办？

二，自我介绍游戏：大风吹（5分钟）

老师：大风吹

孩子：要吹谁？

老师：我要扇。。。（老师用扇子扇谁，谁就起身到前面自我介绍）

（道具：扇子，用大纸皮制一个）

三、规则约定（2分钟）

好的，很棒，现在我都知道你们的名字。下面我们就要正式进入我的活动了，在活动之前，我想和朋友们做个约定。你们在学校里上课，要回答问题时，都要先做什么？

举手！

四，导入（2分钟）

老师想问一个问题，你们都喜欢猫吗？十喜欢什么样的猫？如果有一百万只猫，你们会怎样？

今天我们就下来讲一个一百万只猫的故事。看完后，我们再来讨论下，可以怎么办。

五，绘本讲渎（20分钟）

《 100万只猫》这本绘本讲的是一个老爷爷和老奶奶的故事，老奶奶觉得很孤单，所以想要一只猫，所以老爷爷就说去给老奶奶找只猫。

他也穿过山岗，穿过山谷到了一座山，这座山上全部都是猫，老爷爷呢，觉得每一只猫都很漂亮，所以竟然把全部的猫都带回家里了，老奶奶一看到吓了一跳，说这么多只猫，我们会被吃得倾家荡产的，然后最后老奶奶说我们只可以留下一只猫。那我们要用什么方法来决定留下哪一只猫呢？最后老奶奶说就让猫他们自己来决定吧，你们自己觉得谁最漂亮谁就留下来，然后，老爷爷老奶奶就躲到了他们的屋子里，过了一会啊，咦，怎么外面没有了声音呢啊，然后打开一看我发现猫全部都没了，然后奶奶猜测说会不会说他们互相把对方吃了呢，哦，看到这里的时候觉得有一点有点可怕，但是呢，最后他们在角落的草丛里发现了一只猫一只瘦瘦的啊，瘦瘦的脏兮兮的，这一只猫不是最漂亮的，但是有可能是最丑的，但是他却只有他留了下来。最后在老奶奶的精心喂养下，然后这只猫变成了最变成了一只胖乎乎的漂亮的小猫，然后跟老爷爷老奶奶一起生活在一起。

六，拓.展活动（25分钟）

（1）画自己最漂亮的小猫，并拿在手草。（15分钟）

（2）故事表演：草莓老师变成老爷爷出去找猫，然后碰见了一只只漂亮的猫，全部都带回家哦，然后他们一起列队啊，列队走过高啊，穿过山竿穿过山谷，然后这个时候来到了奶奶奶这边啊，然后老奶奶按照故事的情节还来到了池塘边，饿了还吃草，山变成光秃秃的。

故事表演的要点？：

a，让小朋友的思路跟着故事啊，回顾一遍。

b，让老让小朋友感受到，老爷爷把全部猫都带走，一只一只带走，然后嗯，每每一个故事房姐啊，比如说喝水呀吃草啊，让小朋友亲身的体会一下。

c，那小朋友一起复述，你100只猫，1000只猫，1万只猫一一只猫，一造一只猫。增加这个语言的复述能力。

（3）数字：个，十，百，千，万，。。。。。。兆位知识的分享，为步入小学数学做准备。

七、再见（5分钟）

音乐：再见歌《goodbye 》

小朋友们拥抱！

八、需准备的道具：

1、小蜜蜂，投影仪，麦克风，音乐播

2、彩笔（12支），彩纸数张，剪刀（5至10把），双面胶（5～10个），贴贴纸

，白纸，订书机

用U盘拷PPT，讲读详案，小猫头饰制作图

九、实践心得。

1、整场活动由于人数较少才7个小朋友，有实践过一次，所以整体很顺畅。

2、在讲读的过程中也能跟小朋友很好的互动啊，有的重复的一些话，可以就引导小朋友们一起大声的说出来。

3、绘画猫的过程当中发现小朋友们还是有很多奇思异想啊，分别画出自己喜欢的猫。

4、不足之处：

场地小，活动不开。

准备的数字拓展没有上。

小朋友们的绘画作品要单张拍照留影。

随笔