我家宝贝马上就要步入正式的求学生涯，路漫漫且长，明确每个阶段对她的要求，能帮助她更好地养成自主的学习力。以下只是我自己接触中的一些情况归类和思考的点。
01.辅导陷阱，你踩过几个？
情况一：家长们在辅导作业的时候，是不是仔细检查孩子的作业本，然后指出错误，让孩子订正，再签名，提交？
情况二：孩子小的时候，对孩子的期待过高。家长们容易把注意力放在孩子身上，对作业分数、考试分数看的过重，稍有下降就着急？
情况三：辅导作业时，发现孩子没听懂的，回家后，家长拼命自学，并且自主给孩子做家庭教师。低年级阶段，你还能辅导，那高年级，是不是每天回家都依赖家长来辅导，而你却不会，长此以往的后果，不知家长是否考虑过？
以上几种情况，家长可以自查一下，看看是否有过走进这样的学习误区中。若有，请及时调整，若无，恭喜自己，后期要注意避免入陷阱。
02.低年级阶段的重点--习惯培养
第一，在孩子低年级时，降低对孩子的期望值
这个阶段的孩子，刚刚步入学习的初期，不要总是打击孩子的积极性，让他对学习保持热情和自信心很重要。越是看不见，摸不着的东西，越是最难培养的，所以要提前注意。内在稳定，才是孩子不断前进的动能。
第二，信任老师。这个非常重要，论语里有提过：术业有专攻。不论教师的授课水平如何，一定比你的强，不要和老师对着干，明确你们的目标是一致的，只是方法不同而已。记住：不要和困难在一起打败老师，而是和老师在一起打败困难。
在这个点上，我特别想补充的一点，就是沈祖芸老师的观点，家庭教育是对学校教育的补充。假如，学校老师教的内容，你回家又重新讲解一遍，那孩子会觉得学习特别没劲。而是根据与孩子的沟通中，观察孩子的学习习惯，多与学校老师勤沟通，制定属于自家孩子的私人学习计划表。
这个中间，家长会有疑惑：那我孩子上课没听懂，回来不辅导，成绩上不去，怎么办？
首先，能提出这样疑惑的家长肯定是非常善于观察和思考的。
其次，回到刚才我们说的那个另外辅导的问题来，一次可以，两次也可以，多次之后，孩子觉得上课是没有关系的，反正回家后，妈妈或者爸爸会辅导，导致孩子的上课效率低，需要不断地辅导才能有进步，高年级就开始送辅导班，结果呢？成绩是越来越差？为什么呢？
家长们一定要能等待，同时，要明确：自己家孩子的不足究竟在什么方面？优势又在哪个方面。这是我们的思想家教育家孔子所说的“因材施教”。
教育的过程本身就像种庄稼一样，需要时令，需要气候，还需要土壤、水、空气等养料。划重点：慢就是快。
03.具体做法
第一:陪伴。每天固定时间的陪伴，关掉手机，陪孩子一起写作业，讲故事或者是亲子阅读都可以。划重点：营造好的学习氛围，独立完成作业。
第二：约定。和孩子商量好，毕竟学习是孩子自己的事。划重点：妈妈负责签名，你负责得多少分。
第三：订正。这一步很容易被家长们忽视，因为大部分家长都是在第一步就帮孩子纠正，所以，孩子的作业基本都是满分。下次尝试让孩子自己检查，没查出来或者孩子不愿意查，就得让孩子自己承担这样的结果。陪着他盯着，看着他订正。划重点：重复，会孩子对知识点的印象更深刻。
第四：责任。这个是属于价值观的引领，尤其是男孩子，未来承受的责任会越来越大，所以，必须从小事开始让孩子体会责任带来的影响，已经责任带来的成就。
