“要”在过去，我们完成了学习力、阅读力、习惯力、表达力、关系力、财富力的学习。
《终身成长》我了解了固定思维和成长性思维的不同，让我很了解自己的思维模式并有意的去加以调整，会更有把握获得成功。
《读懂一本书》本书中樊登老师介绍了他自己的读书经历和读书方式以及读书小窍门儿。要通过不断的反思和学习成为合格的讲书人。
《心流》当你全身心的去做一件事的时候，有可能感受到心流，怎样去找到心流。
《即兴演讲》眼睛也是需要提前收集资料做准备。通过抓手-要点-结构体-呼吁行动进行演讲。
《亲密关系》让我了解到和对方的亲密关系不是说你付出了一半，别人付出了一半才是完整的关系，而是你自己要不出关着的关系去成就ta。
亲密关系都是从月晕-幻灭-内省-启示。你不需去寻找他，你只是在心里留出一片空间，爱就会自然注入心中。
《贫穷的本质》这里讲述的是要跳出贫穷的陷阱，主要是你的思想不能禁锢在贫穷的这个限制里，思想眼光要放长远一些。
《幸福的方法》是幸福理论在生活的应用-无条件的爱和理解。介绍了幸福的土壤：仁爱之心。与幸福相关的、爱自己和爱他人之间的关系。；幸福的肥料：幸福催化剂。5件好事法，提升整体幸福感。；幸福的根：幸福深度，幸福的程度并不取决于天生条件和早期经历等不可改变的因素。；幸福的阳光：内在的力量，用与生俱来的幸福权力克服障碍。；幸福的成长：心灵的智慧，反思和寻找终极问题的答案。；享受幸福的花朵：淡定从容，时间压力；幸福至上的原则。
《可复制领导力》介绍了提升领导力的四重修炼：建立信任、建立团队、建立体系和建立文化。管理者的三种角色：下层执行，使命必达；中层管理，面面俱到；高层领导，营造氛围。领导的脑子，员工的腿，要各司其职，如果领导避免遇到就什么都干不了了，你不放心你的员工，那你雇佣他干什么呢。让员工积极发挥主人翁精神的能动性：强化员工为自己工作的观念，用共同的目标管理，给员工适当授权。这里举例说明，有些事情如果领导参与的过多的话，然后就不会去思考了。目标管理的四大难题：成员参与度不够，执行积极性不高；资源匮乏；目标拆分不合理；目标总在变化。用SMART法则制定出科学、合理、可实现的目标。倾听，创建良好的交流通道，是建立与员工的情感账户。吸收对方的信息是倾听的要点，三步骤：一要深呼吸，又稳定的情绪；二是有效提问；三是复述，因为沟通漏斗的存在。沟通时，要注意自己的肢体语言，要认同化解对方的失控情绪。及时反馈，让员工尊重你、信任你。警惕“推理阶梯，避免误解和伤害。正面反馈的三个层次：零级反馈、一级反馈和二级反馈。有效利用时间，提高团队协作效率。正确高效决策的工具是六顶思考帽。我在学习教练是提问也有讲到，有些问题是不需要给出建议只需要引导就能把他带到他真正希望的方向。
“感”这30天训练营按照学习力、阅读力、习惯力、表达力、关系力、财富力，非常感激辅导员、组长的帮助，尤其是辅导员-清风暖阳，每天鼓励我“先完成，再完美”让我渐渐不太纠结书必全看完（后续也还有二次阅读）。每天输出倒逼每天的输入，毕竟没明白不知道怎么写呀。
“动”打算尝试主题阅读从“阅读力”“亲子”“倾听”“结构思维”“思维导图”先来一波，先完成再完美。
9期书华班4组嘀嗒嘟啦
