随着教育界对古典文学的重视，古典文学在课本中占的比例越来越大，所以，学国学，学诗词已经成了一种风向。但因为传统古典文学毕竟离现代很遥远，学起来不是很容易。那么，怎么才能让孩子从小就爱上古典文学，并学好国学呢？
我的做法是从孩子会发音时就开始教他学古典诗词，古文故事。记得我儿子学的第一个书面上的东西是诗经里的《关雎》。那时他大约一岁多，因为我不会唱儿歌，就随口教他《关雎》，我心想，反正教啥不是教，学啥不是学，就当练习发音吧！一两岁的孩子记忆已经很好了，一首《关雎》他很快就学会了。我看他没有抗拒，也就那么想起一首教一首地渡过了他三岁以前的很多时光。
本以为那只是学话期的一段插曲，没想到后来儿子竟给了我一个惊喜。记得去年的时候，我给他买了一本古文诵读的书。本以为他会像很多孩子一样把句子读得破破烂烂的，没想到他竟然读得有模有样，最难得的是断句正确。我迷惑之际想起来他儿时的那段时光。感叹：你学过的每一样东西，都会在你的脑海里留下痕迹。
我知道现在很多家长会让孩子背古诗，一天一首或则几首，小小年纪通背唐诗的也大有人在。但我不赞同这种做法，我一直认为：再感兴趣的东西如果多了规则和命令，那趣味必然会大打折扣。我的做法是随意。教的随意，学的也随意。看到柳树教《咏柳》，看到梅花教《咏梅》。也不求他背会，就那样指着柳树或梅花，说说颜色，说说形状，说说味道，然后顺口用抑扬顿挫的音调给背出来。孩子天生是有乐感的，你那高高低低的语调肯定会吸引住他。接着再一句一句地教两遍，最后再一块背一遍，也就那么过了。
孩子的学话期我用这种方法还教了他很多小古文，像《陋室铭》呀！《木兰诗》呀，只要不太长的，我能背下来的，大多在茶余饭后地给他教过了。至于他记住多少，我至今也不知道。因为我从来不检查他背的情况。
孩子儿时的大脑基本是空白的，你给他听什么，他就会对什么印象深刻。如此，就在他学话期教点古文吧！反正对于孩子来说，没有难易，只不过是当回录音机而已。既然如此，学啥不是学，就学点古文吧！说不定哪天他就登上了诗词大会的领奖台呢？！
