家人在一起时温暖如春，家人之间虽有摩擦也会相互支持，家人之间可以分享快乐，忧伤，害怕。生活在一起的一家人会发生什么的有趣的事情呢？我们一起看看《可爱的一家人》这套绘本吧。
《可爱的一家人》日本绘本大师村上康成的以家庭为题材的绘本。共六册的绘本，贴近生活，而且以儿童的视角进行创作。这套绘本是典型的日本绘本风格，简单的线条，鲜艳的色彩很容易吸引孩子的注意力，而页面的留白又能让孩子充分发挥想象。比如《爷爷有辆老爷车》中，爷爷的老爷车因为破旧了，车顶在刮风时被掀掉，这个场景虽然只有寥寥几笔，但小朋友读到都哈哈一笑。
贴近生活的场景用简单的线条勾勒出来，小朋友读起来就感觉这是我身边的事情呀！在绘本中小朋友既能放飞想象，又能感受家庭温情。
在《变，变，变》中，家人们的样子在孩子的眼中分别变成了，狐狸，章鱼，梅干，茄子等，充满了童趣和想象。结尾时家人们围在一起开心大笑时却又像太阳一样温暖。家庭的温暖简单又温馨地表达出来了。
这样一套看似简单的绘本妈妈们也可以用来作为精读练习。在跟宝仔读绘本时第一遍我的习惯是只是读绘本，照着绘本上的字读就行，单纯地和孩子一起享受故事带来的快乐。
在读绘本时，我一般不会停下来问：宝贝这个字读什么？这个是什么意思啊？这样做一是破外了阅读的整体性。进来很多书籍公众号都有提到心流这个词，那么当孩子在认真听着故事时他也是在心流的状态。二，这样停下来问问题会破坏孩子的阅读兴趣。如果是为了检验孩子的阅读效果而让他丧失了兴趣就有点得不偿失了。
那么如何来给孩子做精读呢？接下来我说说如何用这套绘本中的《变，变，变》来做精读，希望能大家一些启发。
首先，是封面。 从封面勾起小朋友的兴趣，那么后面的阅读就是水到渠成的事了。对于低龄的孩子我们可以多问问认知类的问题，比如封面上有哪些颜色？哪个颜色是主要的颜色呢？小朋友就会开始回答了，就算答错了也没关系。
那大龄的孩子我们就可以做更多了，比如引导小朋友观察封面，封面上的图案跟跟《可爱的一家人》书标图案有什么关系呢？家里有哪些成员？从他们的表情里你能推断一下这个故事主要讲什么呢？还可以引导孩子观察封面有什么？除去明显的标题，图画，还可以介绍作者，出版社，条形码，价格等。这样可以从小培养孩子的观察能力。
封底，有的封底是故事结尾后的画龙点睛，有的绘本的封底是封面连成一体，在跟小朋友共读之前，我们应该先去熟悉绘本，才能和娃一起有更好的阅读体验。
在《变变变》中的封底是最后的彩蛋，所以我是放在最后才读的。
接下来，就是正餐故事了。在这里最长用的办法就是提问。问问孩子爸爸妈妈都变成什么了？是在什么情况下变身的呢？还可以仿照书里的句子自己表述：我妈妈在生气的时候会变成一只喷火龙。可以用思维导图帮助孩子理清顺序。
细节引导，宝贝，我们刚我们看了封面，出来一家人还有还出现了两个家伙，这个两个是什么啊？哦，是狗狗和小猫，那它们在哪里出现过的？你在故事中还有其他的发现吗？最后就是封底了，哎，妈妈有个问题，这里爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，哥哥，姐姐都变身了，那“我“呢？让小朋友先找，这样就来到封底。
其实，绘本阅读不只有提问这样的阅读方式，绘本可以用来演，也可以用来画，只要用心，就不用担心孩子的阅读问题了。
