儿子上初三时掉链子了，脾气暴躁不爱和父母沟通，你越强硬他越判逆。我和儿子较量了一年多，儿子让我懂得了最有效的教育方法是爱。
不懂爱就不懂教育。你要是认识一个爱学生的老师，你就会知道他有多大本事了。他懂得用爱温暖矢意的心灵，用爱激发潜能，用爱创造奇迹。
我们都是普普通通的人，不可能十全十美，不能要求孩子完美无缺，真正的父爱母爱是用心灵呵护陪伴的同时调适修正其不正确的行为和缺点的。
批评孩子要用智慧的语言，听在孩子耳里如春天的细雨，滋润他可望帮助理解的心田。
国庆长假孩子在家又是电脑又是手机玩嗨了。我提醒几次让他学习，他嘴上答应却没有行动，如果我强迫他学习，母子俩可能吵起来。我一肚子怨气还得忍着。七号返校六号中午我在厨房做饭终于听到翻书声了，我心一下就舒畅了，一高兴给儿子加二菜。
七号返校我送儿子，我和他说:“你知道妈妈现在最喜欢听什么声音吗？我最喜欢听翻书的声音。”儿子眨眨眼，歉意地笑着说:“时间过得真快啊，我的七天白瞎了。你放心我回学校好好学!”
儿子上学了，我还是不放心，就给他写了一封信。
信上写道:如果有两个房间，一号房间有书、本、笔，二号房间有电脑、手机，你会进那个房间？
我想许多同学都很喜欢二号房间，进去玩个够，那多快乐幸福。人的本性就是追求快乐幸福的。从人的一生来看，有多少学识，多大的高度不是唯一重要的，让一个人感受到人生的快乐，才是人生根本的课题。
美国心理学教授沃尔特·米歇尔设计了一个著名的“延迟满足”的心理实验。
实验者发给四岁被试儿童每人一颗糖，同时告诉孩子们:如果马上吃只能吃一颗，如果等二十分钟后再吃，就给吃两颗。有的孩子急不可待把糖马上吃掉了，而另一些孩子则耐住性子，闭上眼睛或头枕双臂做睡觉状，也有的孩子用自言自语或唱歌来转移注、意，消磨时光以克制自己的欲望，从而得到二颗糖。
在十几年以后再考察当年那些孩子的表现。那些得到二颗糖有耐心，自控力、意志力强的孩子在事业上的表现都比得一颗糖的孩子优秀。
为什么那些得到二颗糖的孩子能克制糖果的诱惑呢？因他们明白并重视等待忍耐的结果是得到更多。理智，自控让他们成功克制了诱惑。
我们总是在衡量行动的后果是快乐还是痛苦。用理智、自控决定你的选择就不会遗撼。
进二号房间得到的是眼前的，暂时的，浅溥的快乐，却浪费了大把时光，荒废了学业。其所带来的远程痛苦远远超过眼前暂时浅溥的快乐。
进一号房间虽然现在苦点、累点、烦点。如果能做到持久连贯的努力，三年后的回报是自信、自豪、快乐幸福，意气风发。远程的快乐幸福远远超过现在的苦、累、烦。你若能这样把学习和快乐幸福联系在一起，你的人生从此就会与众不同。
所有的孩子都具有热情、冷静、上进心、创造力、内心正直充满爱的优秀品质，我们要做的就是，控制好自己的情绪，给孩子一个温馨自由的成长空间。其实孩子上升的空间很大很宽，给孩子时间和机会就好。我感觉教育高中孩子不能随心所欲了，做一个善解幽默机智的父母，陪伴孩子一起成长。
