建构知识体系是学习效果倍增
还记得高中的文言文嘛？第一次看到文言文的时候，你的反应是什么还记得？好难呀！还要背诵嘛！
那么，接下来我以文言文为例，来简单的说一下建构知识体系是学习效能倍增！首先了解一下学习的含义，广义上说是为了贯穿一生，养成良好的习惯；狭义上说是通过一定的手段，获得知识和技能。学习的三个阶段：知识—技能—意识！
其次是建构主义，在我们学习文言文的时候，老师都会让我们给关键词加点并翻译（这个过程叫同化）；日积月累之后，当我们再次看到这个词其他翻译的时候，会不知觉的联想到以前的翻译（这个过程叫顺应）；旧知识的平衡—新知识不平衡的吸收—全部接纳的平衡（这个过程叫平衡）。
如何有效地利用大脑？根据保罗·麦克里恩提出的三位一体假设，我们能很快的了解大脑的三个层次，再根据左右脑的分工，加之锻炼，便可以加快认知速度（只通过眼脑即可）。
如何升级思维系统？1.识记；2.编码储存；3.再现（通过知识的呈现，梳理自己的逻辑，形成属于自己的系统）。
总结：这节课的内容听起来很抽象，但如果结合案例理解起来就容易一点。简单一句话：充分的利用大脑的，建构属于自己的知识体系，让学习的效果倍增！
