不好，不行，不吃，不要，从2岁左右，孩子就会把“不”挂在嘴边。严重的几乎对什么都说不。
在家庭教育中，对孩子的期望和担心经常会促使家长使用“禁止”武器，回想一下，喜欢说不得孩子，收到的不行，不可以，不要这样……禁止令是不是更多呢？
当你希望孩子停止某一件事情的时候，对于敏感期的孩子，可以转移他的注意力，用：我们来做这个吧，我们去看看其他的等避免直接说不的语句。
其实喜欢说不是因为处于特殊的心理发育期，家长不必过于担心，只要没有影响日常生活，反而可以和孩子一起玩一个说【不】的游戏。
友情提示：这个例子适合在非正餐期间进行
提问：你肚子饿吗？
孩子会大声回答：不！
提问：你想吃米饭吗？
孩子会大声回答：不！（家长可以跟着一起大声喊不）
提问：你想吃冰激凌吗？
孩子如果还是回答不，家长可以自己开始吃冰激凌，如果孩子流露出想吃的意思，鼓励孩子说：我想吃，不用说的，点头也算，都鼓励，原则就是鼓励可以正确的表达自己这个行为。
当然，直接说想吃的孩子除了可以得到冰激凌，也需要得到对正确表达了自己的口头肯定和鼓励。
当孩子用力说不的时候，给予一个二选一。
【你该睡觉了，很晚了。】
【不！】
这是我们的日常。
【你要现在就睡觉，还是再玩10分钟？】
【再玩十分钟。】
这就是我们所说的二选一，实际上不管选了什么，都是睡觉啦。
再比如：
【吃饭了，不然你就不会长高长大。】
【不！】
二选一模式
【晚饭有白菜汤和红烧肉，你吃哪个？】
答案无非【我不饿，白菜汤，红烧肉，我都吃】（不鼓励小朋友说随便或者无所谓，这在我们家属于禁语）
如果孩子说不饿，说真的，少吃一顿甚至少吃几顿都是无所谓的。选择尊重孩子的选择。现在这个年代，只听说营养过剩，和选择性营养不良（偏食），真的营养不良饿坏的孩子，至少正在看微信的家里不会有。
规则必须遵守。
如果一定要孩子做某件他不情愿接受的事情，家长应该向孩子作出解释，告诉他：“在停车场和过马路的时候必须和大人牵着手，否则容易发生事故，小朋友个头小，司机不容易看到。”然后明确告诉他结果：“如果你牵手，我们一起走，否则你只能呆在推车上。”所谓规则，就是不应该朝令夕改，牛妈也试过顶着尴尬在超市，陪着鬼哭狼嚎满地打滚的儿子，只因为他拒绝把不需要买的东西放回去，我说不放回去我们不能离开这。实际上，他哭了大约6分钟吧，还是自己把东西放回去了，我什么也没说，我就陪着，他放回去的时候，我说：谢谢你遵守我们的规则，把东西放回去了。他说：不客气。
不要以为孩子还懵懂，和他们对话的时候就不假思索，对自己的言行负责，我们的言行造就的孩子。有的人总说，我家孩子不好带，我家孩子不听话。孩子不是一个物件，通过沟通交流，了解这个小小人真正的性格和需求，引导他，满足他，让他学会表达自己，让他不惧怕表达自己，这样的孩子，是不会 难带的。同样，请家长回忆一下，自己对孩子【听话】的定义在哪里，你又对他说过了什么话，他有什么理由去【听话】。
感兴趣的家长可以延伸阅读推荐的绘本：大卫，不可以！这一个系列简直就是熊孩子加强版再现。不光孩子看的时候咯咯直笑，家长们也会有慢慢的带入感：这不就是我家那个小祖宗么！中文版也有的。0岁可以开始了，家长必须指引，以免大卫成了学习榜样……
