昨天我们分享了榜样型父母的三个特征。第一个是父母要率先垂范今天接着分享第2个禁止孩子做的事情我们要以身作则，首先我们要清楚什么叫禁止。禁止不等于限制，也不等于控制，更不等于限制性质的意思，是约束不许超越规定的范围，控制的意思是掌握住，使其不能任意活动或者是超出一定范围，而学制是依靠视力或者是抓住别人的弱点使其强行服从，而禁止只是不许可不准许的意思，那么我们做父母的就应该清楚我们要禁止孩子做哪些限制孩子做哪些禁止孩子做的，也就是说孩子绝对不能触碰的一些底线，
第一个就是伤及生命的，比如说水，电气焊，交通安全，烟花爆竹等等，只要是伤及生命安全的，必须严格禁止。
第二种是伤害孩子心理健康的，尤其是在网络之上，黄赌毒泛滥，甚至还有一些自杀，自残的群体或者是群这些我们都要去跟孩子沟通，禁止孩子去做。
第三种是伤害孩子未来的，用暂时的眼前的幸福快乐或者是满足来逃避，比如说沉溺某种事物或者是行为，玩物丧志。
第四种是伤害人脉的。人都是社会性动物，假如说孩子做了伤害人脉的事情，那么将很难立足，人总是在用自己的一言一行来塑造自己的品牌，要限制孩子做的:
1.包括一垃圾食品，2.孩子放纵的用钱，3.荒芜时间，4.放纵情绪，5.沉迷手机或者是游戏。
那什么是以身作则呢？以身作则的意思就是用自己的行动做榜样，身体力行，身是自，身，体是体验，力是立，行是实行，如果你禁止孩子去做，那么你自己这些都要杜绝，我们再来看为什么要以身作则，
1.我们知道孩子不看我们说什么，而看我们做什么，所以以身作则可以提升我们的影响力，而所谓的影响力就是我们说的话，孩子愿意听，我们指的路孩子愿意走，这也能体现出我们做父母的担当能力，执行能力以及突破力，还有我们的活力，更重要的是在孩子面前塑造了我们的人格魅力，孩子渴望成为像我们这样的人。
2.孩子做人做事从此就有了模板，更容易复制，孩子见过一个优秀的人到底长什么样子，所以就更加的愿意参与，更加的有信心
3.可以促使孩子自身提升，全面提升，你启动了一个点，孩子会启动一个面，会全方位，立体式的发展，
如何来以身作则呢？
1.要忠于目标，我们之所以禁止或者是限制某些言行，是因为我们有自己要达到的目标，而目标清晰，有利于我们的成长，就像是米开朗基罗，有人问他，你怎么雕塑出这么伟大的大卫这个作品了呢？米开朗基罗说我在采石场的一块儿大理石那里见到了大卫，然后把不属于他的石块儿去掉，那么大卫就诞生了，我们既然是禁止或者限制孩子做一些事情，
那么就一定要有把孩子培养成什么这样的清晰的目标，关于目标的确定，我们有专门的一讲，
但是一定是向真向善，向美，向好的，
2.要自律，非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿私，古人讲君子之德如风，小人之德如草，风行草上。德不孤必有邻，只要我们做好了，那么孩子就会跟上，
3.就是要注意细节，宽严并济，真实的改变，改变的本质就是不断的创造新体验，进而养成新的习惯，而我们知道习惯呢是不能被改变，只能被替代，以身作则的着力点是觉察伤人伤己的言行和思想，
请你梳理出来十条，无论如何都不要去做的事情，以身作则的起点是从现在开始，你要确定一个生活的小陋习，把它彻底的改变，用好的行为去代替它，21天养成一个好的习惯，坚持三个月伴随终生，一个习惯一个习惯的改起来，那么你就会成为闪闪发光的，你孩子也会跟随着你慢慢的成为光芒四射的璀璨的钻石，那么关于这一讲，你就有哪些困惑呢？带着问题来学习，带着答案来讨论，和大家一起学习。
