作业2:本课对我来说,最大的收获是老师通过讲述两个故事,使我了解到如何用“我和你”的想法来改善与家人的关系、与服务对象一起工作,即使我们彼此的心是多么的接近,我们之间充满怎样的情感,在这个世界我们还是两个独立的存在,你的经历、感受我无法完全复制,反之亦然。因此就需要把“你”作为与“我”具有相同地位的存在,而不是把“你”看做我想象出来要求你成为的“他”,尊重彼此的不同,尊重和理解在此基础上个人的选择,这样才能使我们的关系走得更近,才能产生疗愈的效果。但两个独立的个体,最后究竟是谁疗愈谁,谁又说得清楚呢!
存在主义心理治疗第五课
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