——精读主题营十天感悟 菊子

为期十天的精读主题营结束了，虽然开营前我跃跃欲试每天早上完成当天的打卡任务，但说实话这十天的打卡仅有两天是早上完成的，还有的是早上完成了写作，但没有完成录音。总结下来，行动和计划总是差别很大，变化总是一成不变的。

尽管如此，但我觉得自己还是有进步的。精读主题营我选择的书籍的成甲老师的《好好学习》。这本书之前我就读过了，觉得角度很新奇，而且从方法论角度来讲，实操性很强，是一本值得反复阅读的好书，但是首次阅读完之后，我仅对“临界知识”这个词有印象。借着这次精读主题营的机会，我又好好品味了一番这本书的真谛。

 001认知变化

“那些能够改变你行动的信息才是知识”，这是成甲老师对于知识的定义。这个定义似乎也很符合现在社会的状态——“海量信息的时代”而非“海量知识的时代”。

有一句话很出名“知道这么多道理依然过不好这一生”，这也充分说明了信息和知识的差别。知道仅是知道而已，没有思考没有实践就不能内化成自己的知识，也就无法指导自己的行动，那么会依然“我行我素”，没有变化。

我想所谓“腹有诗书气自华”也是这个道理。现今大学毕业生应该都主动或者被动读了不少书，但真正气自华的也是很少数吧。包括我自己，研究生毕业，唬唬外行也就罢了，只是连自己心里这道坎儿都过不去。所以现在我要加紧筛选信息，获取知识，指导工作，升华生活，努力过好后半生。

自从决定跟着猫叔努力践行开始，我就在不断的收集信息，收集的目的当然是为了指导我的行为，改变我的思维，就拿育儿知识来说，最近我一直在疯狂的补习各种相关知识。因为去年开始，我一直有一种育儿知识更新速度与娃的成长速度不匹配的焦躁感。但是，收集了这么多的信息，我能用上的、能成为我运用自如的知识的目前只有《好爸爸的一分钟》和《好妈妈的一分钟》里的教育理念。所以这也是我很认同成甲老师对知识的定义的原因所在。

002思维变化

这些天一直在琢磨临界知识，也在尝试用它来解决我所遇到的问题。虽然现在用起来有些笨手笨脚的，但是我相信它会帮助我改变我的思维定式，调整我的习惯回路。

我想这是我加入精读主题营后最大的收获，因为我坚信习惯决定人生，思维改变人生。人与人之间的不同取决于人与人之间思维方式的不同。就像东西方世界为什么经常对同一个问题的解决方式不同？因为大家的信仰不同，信仰上帝的会认为这是永生的；信仰佛教的认为这是符合轮回观念的。

我们生活在这么快节奏社会中，效率逼迫下的行为是僵化的，那么思维必然会很僵化，因为活跃的思维在这个僵化的环境中是异类。如果一直这样下去，我们不会有创造力，也不会有职业前途，因为我们与一台机器上的任何一个随时可以被替代的螺丝钉没什么区别。

 精读主题营给我们提供了一个慢下来的机会。看看别的老铁慢下来后在做什么，在思考什么，我和她之间为什么会思考的不同，我能从他的身上学到什么……这就让我们的思维模式慢慢的打开了，可以接受，可以包容，才会有不一样，才会有成长。

 003拆书

我觉得精读一本书的过程就是拆书的过程。我发现之前的一些笔记现在看来有些很有道理，有些比较可笑，尽管距离上次我读这本书也就不到半年。所以做读书笔记很重要。新江湖结束之后虽然书一直在读，但是读书笔记并没有跟上，这次精读主题营重新让我体验了输出的好习惯。 精读的过程也是将思维触角不断的激活、不断的制造神经触觉的过程。这个过程中，有些东西自然而然的内化成了自己的知识，遇到问题的时候，我们的大脑可以随时调去这类知识。有些知识需要通过反复的琢磨、观察和思考才能理解、消化和吸收。

这个过程就是拆书的过程。

004压力=动力

越来越觉得我是一个不用鞭子抽就不动的家伙。内心的惰性很强。这次若不是鞭策政策，恐怕有两次我都坚持不下来了。虽然有客观因素，但主要是主观因素在作祟。 之前一直认为去年10月到现在时间很长了，惰性已经很小了，但其实不然。它一直在隐隐发力，哪一天我意志薄弱了，它就会占据主导地位。所以我是一个适合背负一定压力的人，压力之下我会找到动力以及动力的方向。

 精读主题营结束了，但是活动的宗旨在我的生活中还将继续。书读百遍其义自见是真理，慢就是快。我赶上的不止精读主题营这趟车，还有慢思考这趟车。