【媛育儿小论】
《诗经》中有云:“有斐君子，如切如磋，如琢如磨。瑟兮僴兮，赫兮喧兮。有斐君子，终不可諠兮。”
对于“斐君子”的要求:既琢又磨，既切又磋。
即，要成为一位温文尔雅的“君子”，就需要对自己精雕细磨，不断内省去短。
我们要教育好一个孩子，也当如此。
对待孩子，我们该当ta是上天赠予的美玉，而非负累;教育孩子，就是在这块美玉上用心雕琢，让ta长成上上根器。
孩子的教育，母亲这个角色的影响度占到一半以上。从一个孩子身上，更多地映射出母亲所给的“底盘”。底盘越重，成人后的路走得越稳。
很好玩吧？孕时母亲提供“胎盘”，成人过程中母亲提供“底盘”。
其余的角色，如父亲、老师、爷爷奶奶、亲戚好友的影响力之总和，才相当于一位母亲。
因而，网络上好像有这样一句走红的话:“与其将全部财力物力用于培养后代，不如将其投资于一位母亲的智慧提升。”
民间也有言:“娘傻傻一窝。”
母亲是孩子智力与体魄的担当，在孩子教育方面的责任远大过于养家糊口的承担。
必要时，母亲可舍弃自己的工作，将升华自己与教育孩子当成终身事业来做。
培养孩子，我认为，需要从以下四方面入手:
一、健康的体魄。
从怀孕时开始，注意母子营养的摄取。孩子出生一周岁以后，就需要研究幼儿食谱与简单的推拿术，继续为孩子提供健康身体的保障。
科学育儿法中言:“保证孩子三分饥与寒。”
饮食不可过饱，过饱易积食易发烧;
穿盖不可过厚，过厚易咳嗽易生炎症。
另外，孩子每日也需适量运动和晒太阳。
养儿可宠但不能溺，可疼但不能惯。
很多老人溺爱孩子，常常给孩子喂得过多，穿得过厚，舍不得其摔倒而不让走路，天稍冷就不让孩子出门，这样养出的“瓷娃娃”，抵抗力很差，且尤其爱生病。
因而，一位母亲，首先要学会如何给自己的孩子健康的身体，要学习如何科学育儿。
二、健全的心智。
几天前遇到这样一件事。A男孩和妈妈在玩沙子，稍小点的B男孩和妈妈也在玩儿。B男孩相中了A男孩的铲子，直接上前去抢。A男孩不给，B推了A一把，B男孩妈妈忙将B抱走。A男孩继续玩儿，A男孩妈妈不干了，指着自己孩子骂:“瞅你这没出息样儿，连比你小的都欺负你！”
试想想，这个男孩子的将来会如何？在妈妈未来二十多年的如此教育中，孩子会长成什么样子？
自卑？偏激？愤世嫉俗？对抗者？
因而，孩子性格一旦出问题，我们做母亲的首先要反思，其次才是父亲。
没有任何一个孩子天生性格有缺陷，都是后天教育失当，才让孩子在性格上付出了代价。
所以，母亲该多内省，多做自我批评，只有先完善了自己人格，作为孩子第一任老师，方有可能完美孩子的人格。
三、极高的慧根。
每个孩子都是一块璞玉。
拿到手里时，外表均为普通的石头。只有找到了开启这块“石头”智慧之门的钥匙，才能一点点显露其冰晶玉砌的内质。
慧根，不是智力，也不是知识。它是收藏智力与能力的“容器”。就像杯子。捧个大杯来，就能装更多的水;取个小盅来，只能装水一口。
慧根足了，智力与能力才能收纳多一些。
扩展孩子的慧根，需在六岁之前就完成。因为孩子六岁时，大脑发育成熟度已达到百分之九十。
慧根的培养，需要左右脑同时开发。语言、逻辑、图形、色彩、韵律、记忆力等等，都是需要开发的对象。
我从国学熏染开始，两岁之后再对其进行其他训练，你呢？
四、完美的教养。
说实话，教养还真不是爷爷奶奶辈的人可提供的。因为巨大的年龄差，他们在对孙子孙女的教育上，常常将“教养”这一环节忽略不计。
孩子骂人，他们一笑置之;孩子打人，他们不加拦阻;孩子受委屈，他们帮忙出气;孩子做错事，他们另寻责任人……
但实质上，当年他们教育自己子女时，绝对有原则有底线有理智的。
因而，在孩子个人教养方面，有了爷爷奶奶的“反作用力”，我们做父母的是需要大费周折的。
话该如何说，事情该怎么做，问题该怎么理解，矛盾该如何化解，待人接物该什么态度等等，是我们作为家长该时时指导并常常给予纠偏的。
冷漠的孩子，无理取闹的孩子，孤芳自赏的孩子，桀骜不驯的孩子，言语伤人的孩子，自私自利的孩子，失于担当的孩子，谎话连篇的孩子……都是缺了“教养”这一课。
总地来说，理智理性地教育孩子，是我们为人父母一生中最重要的课题;将孩子切磋琢磨成“斐君子”，亦是我们为人父母终身受益的大事儿。
愿我们每一位为人父母者:
别抱怨，别气馁，别放弃;
多读书，多静心，多学习。
我相信:你我都可以成为最合格的家长！
