新的一天开始了，早晨风里还略带些凉意。今天应该不用开电扇了。昨天柳絮飞高，班里空气中亦充满了。问他们可否用比喻句表达，不约而同地选择未若柳絮因风起。可是那是形容雪的，而现在空中弥漫的本身就是啊，还能比作什么呢？
早上进班，学生依然没有自觉性，我喊英语课代表负责，再查看了之前的班级日志，具体情况记录不多，较多的是迟到，说话人员。我又培训了班长和今日值日班长史宜鑫，希望会有变化，班级不是只有老师是管理者，每个人都有值日的一天，我更多想培养他们的主人公意识。目前来看，任重而道远。
生物课，老师说学生瞌睡劲儿比较大，我也有这种感觉，倒不是真的睡了，而是沉闷的氛围，而这会是传染的。有些同学刚上课喊的劲大，听课也很认真，我还准备表扬来着，课程过半就趴下了。
第二节是我的课，倒是没有睡觉的，不过反应也不是很好，有种石头的感觉，死板，语文课倒不是追求答案的唯一，而是开放性和思维敏捷性，多想，多牵连，你讲的是分析过程，他们关注的是具体答案，信息不对等。这个问题怎么解决呢？我目前还没有更好的办法。
跑步，训练相比较昨天都有较大进步，闲着站的人不多了，确实，考试快到了。赫康宇一边训练，一边不忘动嘴，真佩服他的精力亓博宇，也是不甘示弱，看来还是累的轻。
今天的操场，连风里都带来些凉爽的气息，柳絮也没来打扰。
训练结束后回班的时候，是我看过最鲜活的画面，打着闹着，聊两句闲话。一个学生凑过来，我询问他胃疼好点了没有，原来是早上太赶，没来得及吃，我答应他可以请假晚到会儿，一定得吃饭。另外又围上来几个学生，一脸羡慕，原来能晚到？真让你们晚来你们敢吗？在这气氛的烘托下，自己开始互相爆料，老师，他骑电摩。我的腿不舒服就是被一个老太太骑电车别的。你不也骑了吗？唉，让我说你们什么好呢？虽然现在按照法律他们是不能骑电车的。可是似乎大家都骑了，老师和学校又没有权利直接阻断。只能劝他们一定注意安全，希望真的能听进去吧。
只要不说学习，都是好孩子。
