在小糖果一两岁的时候有留意过这本书。
电脑里好像也有这本书的PDF版本。
一直没有静下心来看。
那天看到书架上有这本。
说实话。
我拿起来是因为想起有人推荐。
翻了两下感觉不是很喜欢就又放回去。
走了两步想着既然那么多人推荐。
肯定有推荐的理由吧。
先收了再说。
看个书也这般纠结也是服了我自己。
放置了一个月。
实在没什么可看的书了。
拿起来。
一看就收不住了。
看完对这本书的感觉就是既纠结又感动。
有点小小的遗憾。
要是我在几年前就看了该多好。
可惜没有如果。
书里写的内容很通俗易懂。
老师家长对孩子活动的细心观察。
后面再是作者对行为的解读。
穿插一些作者的总结性文章。
刚开始看觉得有点枯燥。
后面看着看着开始被感动了。
真的在用心爱孩子的老师和妈妈们。
书的内容是按年龄来总结。
关于孩子的敏感期。
看的时候脑子里小糖果的敏感期一幕幕开始浮现出来。
有种豁然开朗的感觉。
有的敏感期我抓住了。
有的敏感期我生生的错过了。
没有用合适的方式去引导。
书中提到的敏感期小糖果几乎都有。
印象比较深刻的一个是。
在小糖果小的时候。
我买了很多的涂色的本子给她画。
一开始她没有兴趣。
就算涂也是瞎涂一通。
隔了蛮久一段时间。
忽然有一天她拿起水彩笔。
很认真地涂起来了。
而且涂得很好。
现在想来。
一开始我提早了。
后面她认真涂的时候。
那时候是她的画画敏感期吧。
有点错过的是对音乐敏感期的把握。
三四岁的时候吧。
她听着音乐忽然会对我说。
这歌让她很感动。她都快听哭了。
记得当时。我是不以为然的态度。
觉得这么小的孩子怎么会被歌曲感动。
再然后前几天我们一起收拾房间的时候。
听了一会儿歌我换了大人的歌曲。
听到“一次就好”这首歌。
她说这首歌真好听。她眼泪都快听出来了。
这时候。我开始仔细去体会这份这种感觉。
书里还有很多很多的具体事例和解读。
很好的一本书。
家有小宝的家长都值得一看。
其实再多的教育理论。
说到底。
就是要有爱与自由。
这是根本。
还需要点点的技巧。
爱与自由。
这辈子都值得学习的课题。
和孩子一起成长了。
