没有歌声的幼儿园

文/雒宏军

记得女儿第一天上幼儿园,中午去接,看到妈妈已经是两眼泪水,忍不住哭了起来,其他孩子也是这样。不过,问起中午所学的儿歌,记得却很清楚,“小鸡叽叽叽,小鸭呷呷呷,小猫喵喵喵”,一边说,手上还有老师教给的动作。过了两周的适应期以后,女儿就开始了快乐的幼儿园生活,每天都有歌曲、舞蹈、儿歌,有时候还会在纸上涂鸦,小家伙如果高兴,会有个专场表演,将所学的本领一一展现出来。每次去接孩子,看到女儿和其他孩子一起在幼儿园的小院子里做游戏,像蝴蝶一样飞来飞去,心里常常会有一种感动,为孩子在幼儿园的快乐生活而感动。对于这一切,我至今还有深刻印象。

搬进县城以后,在单元楼的对面也有个幼儿园,正好隔街相望,孩子们的举动看得很清楚。这所幼儿园的设施比女儿以前的幼儿园要好多了,当然收费不菲。虽然女儿已经上了小学,但是对于幼儿园我还是很关心的,奇怪的是很少看到孩子在铺着漂亮地砖的院子里做游戏,滑滑梯、玩转盘,只有在课间才有孩子玩耍,一天当中,也很少听到孩子们吵闹的声音,大声读书的声音倒是很响亮,孩子们唱歌的时候也不多,只是偶尔听到。这和其它的幼儿园可有点不同,孩子们似乎一点都不淘气,变得很听话。

终于有了一次机会,开会时见到了这所幼儿园的园长,我向他提出了自己的疑惑:幼儿园里好像很少看到孩子游戏,听到孩子唱歌,这些孩子每天都在干什么?园长说,孩子们大多时间都在学习,练习写字,学拼音,要不就是教他们数数、算题,音乐、美术、游戏课也有,但是课时不是很多。园长还解释说这是不得已而为之,自己心里边也不认可,孩子现在需要的不是多写几个字,会数多少数,他们更需要游戏,需要舞蹈,需要唱歌,蹦蹦跳跳,吵吵闹闹,这才像个孩子。可是,家长不会答应这样做,家长关心的是孩子今天学习了那些知识,常常有家长质疑以前的教育,认为唱歌、跳舞、手工之类没有多少意思,那样会使自己孩子以后在小学学习时落伍,还不如教认字和算术实在,有英语就更好了。现在幼儿园招生竞争的很激烈,只好牺牲孩子的天性来满足家长的需要了。

原来是这样!应试教育真是影响深远,就连幼儿园也被绑上了应试教育的战车,三五岁的孩子都不能幸免。自己对于中小学生学习之苦深有感触,但是幼儿园的教育也为应试奔忙了却是现在才听到。应该承认,家长对于孩子的考试成绩非常关注,社会上也常常以考试成绩来考量学校质量,这种舆论的压力迫使学校和教师不得不做出某些违背教育规律的选择,可是这对于孩子的将来,对于孩子的长期发展都是百害无益的,将会后患无穷。所以,有良知的教育工作者应该反思自身行为,多做些遵循教育规律,适应孩子的身心发展的事情。这样做有时候可能要付出一些代价,但是这种代价却是以孩子的健康成长为回报的,不但从中小学开始,更应该从幼儿园做起。当然,家长的观念和认识也需要改变,其实,对于家长教育学校也有责任。

我真的想问,如果没有歌声,没有舞蹈,没有游戏,没有童谣,没有孩子们的笑声、哭声、吵闹声,这还是幼儿园吗?

发表于《现代教育报》。

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