图片发自简书App
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I：每个孩子都有各自的天赋，那些在学校里看起来很用功也学不好的人，他们的天赋在其他方面，如果孩子能学习自己感兴趣的课程，就能发掘自己的天赋并取得成功。教育的真正意义在于发掘学生的天赋，而不是盲目的向学生灌输知识。
A1:我堂弟，今年28了，在20年前我就发现他即有创造天赋，对机械方面的东西特别感兴趣，他学校的书本上不是飞机就是宇航员，还有战斗机，他画的栩栩如生，经常在课堂上画飞机，被老师当场逮到叫办公室狠狠痛骂了一顿，你上课不认真听，尽搞这些没用的。这些痛骂似乎没什么作用，他依然我行我素，他没什么朋友，也不爱说话，老师没办法，叫家长，我叔叔被老师批评教育了以后变本加厉的呵斥我堂弟，只要他在画这些的时候就会吵起来，这种情况持续了很多年，我堂弟越来越自卑，极少与我们玩耍。从我大学毕业就听说他在第一份工作的时候，很难与人相处，在那里帮他进厂的亲戚把他也恨铁不成钢，他父母开始还动员他给他找工作，后来也是因为这个原因，他又丢了工作。后来也不找工作了，父母打工让他啃老快十年了，这件事被街坊邻居嘲笑到现在。
A2：我女儿，爱结交朋友，现在四岁，她的朋友没有年龄限制，连楼底下建设银行的门卫都可以是她的朋友，她会很耐心的和这位我的叔叔级别的中老年人聊天，他给她买了一颗糖，好了她觉得就是朋友了。她还经常在奶奶爷爷那里拿钱给三五个小孩买零食，经常看到她带着小孩子来家里玩，这些带进家里来玩的基本都是女孩，都是能说会道的。我女儿现在从人际交往到语言沟通这块是很明显的，所以，我打算在这学期给她报儿童播音主持班。她写数字很恼火9她会反着写，纠正了一个月。
