杨之带给我的思考

      要说学习是什么,我在不同时期有不同的理解:自己上学时,觉得学习就是老师教的尽量全部掌握;参加工作后,觉得学习最重要的是态度端正,只要你想学了,就一定能学好;而今,我却认为,学习一定要讲求方法和效率,一定要善于思考,勤于总结。而这,很大程度上是杨之带给我的思考。

      了解杨之的人对他有一个共同的评价,那就是:聪明。

      是的,他的反应是极快的。

      课堂上讲一个不太幽默的小幽默,他总是先于别人露出会心的笑,那欲笑又止又最终憋不住而笑出的表情总是让我既开心又佩服。

      更别说他对正儿八经的知识的学习了,遇到搞不懂的立马查字典,查资料,问同学,问老师;但他又不唯老师是听,他敢发出质疑,与老师辩论;他听课效率很高,做作业速度快又保质

        他会学,善于思考,总是能把问题前后联系起来,举一反三,触类旁通。

        他又很可爱,很单纯,《松鼠》这篇课文设置了一个展示环节“结合课文,假如你是一只小松鼠,请向大家做自我介绍”,我想可能是因为要表演动物,上窜下跳卖萌装可爱,同学们自己觉得有些放不开吧,所以当时没有一个举手,情急之下准备转变策略,这时杨之举手了,上台,将两手举到嘴边瞪大双眼左盼右看发出啾啾的声音,露出其实并不好看的门牙

      杨之没有顾虑,他不会想到别人会怎么看,他只愿做自己。

      他很淡然,每次考试前,从不见他紧张,是一点儿也不紧张!

      而他成绩进了步且稳在了年级前十!照我预测,他还要进步。

      闲暇之余总是会想到杨之,想他又在想些什么……

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