阅读下面的材料，根据要求写作。
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
漫话知人
软绵绵的语文老师、五花八门的同班同学:你们好！
刚刚，你们是不是也读了两遍上述材料？
语文老师在微笑，我猜，你知道我要说什么主题了。你自称我们的师兄嘛，当然，你不是沙和尚的二师兄，猪八戒啦。我呢，也不太可能成为齐桓公一类，所以你戴上“帝王之师”桂冠的机率，大约不足一亿分之一。
贾甲同学和乙金同学，一前一后打了个睡嗝，请问:昨晚的春梦中，管仲有没有建议齐桓公“国人皆曰贤，然后察之”“国人皆曰不可，然后察之”“国人皆曰可杀，然后察之”？
咔嚓！管仲的箭怎么那么准，射在小白的衣带钩上？亲爱的丙菜鸟同学，请不要和邻座的丁大同学推推爽爽、窃窃私语，期末了，你的《语文学法大世界》是不是写了？写了三个字——丙菜鸟？你的语文《大世界》咔嚓掉地上了，请捡起来。你千万别说，丙菜鸟不是当鲍叔、管仲的料，更没有齐桓公一根毫毛的“模子”。子曰:好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。
老师，党文淑同学，举手了，她想说什么？是不是——孔子曰:生而知之者上也，学而知之者次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。都学会了，就全部一样啊！
不是？
画龙画虎难画睛，知人知面难知心？起初，鲍叔和管仲是政敌还是兄弟？管仲怎么知道齐桓公能九合诸侯？是善辨言么？“诐辞知其所蔽，淫辞知其所陷，邪辞知其所离，遁辞知其所穷。生于其心，害于其政；发于其政，害于其事”？
更是“世有伯乐，然后有千里马”，先有管仲、鲍叔，后有齐桓公！
某个长头发的同学，有没有当着软绵绵的语文老师、师兄说，你和前任史野青老师一样不太会教语文？某个“磕牙”的男同学，有没有背着思品老师说思品老师是佛系？数学成绩在吊车尾的同学，有没有议论，教授职称的数学老师，一堂课讲且仅讲十五分钟，不叫深入浅出，而是茶壶里煮饺子……
哎！你、你、你，果然太难了，居然在农村读到高三；我是小“田汉”，也不容易，昨天拚命囫囵吞枣了一遍京都出版社的《孟子》，猜了猜语文、思品、数学老师的为人，手痒，学颜楷，在毛边纸上哆哆嗦嗦撑了四个“土龟子”字:不屑教诲。
谢谢。（鞠躬）
