童年,是个多姿多彩、灿烂缤纷的代名词。它远离世俗,它笑容恬淡,它眼神清亮,它可以勇敢地说出:“皇帝身上并没有穿新装。”作为一名小学教师,我极力想守护住它,守住那一张张的稚嫩笑脸,守住那一份简单的快乐。“孩子,如果我有,如果你要,我愿尽我全力为你们的童年添上你爱的颜色!”孩子,我们愿陪你慢慢长大······
遇见,是人生最美好的意外!孩子们,愿同学之间的遇见,让你们更加珍惜年少的纯真时代;愿你我的遇见,让你们能在遨游书山题海时,保有自我的追求。我只想说:“孩子们,愿你们在邱老师的陪伴下,心中有爱,眼中有情,用眼睛发现美，用双手创造美,用心感受诗与远方!”
依稀记得第一次提着行李走进木杉小学的那天，只记得山路弯弯，我怀着满满的期待带着年轻的向往走进了木杉小学。那天阴雨绵绵，这个宁静的山村被浓雾紧紧包围。也就是从那天起，我和木杉小学生活在了一起。
我们的大家庭一共有17个同学，她们有着自己的性格和特点。在和他们接触的第一个周，我选择采用严厉的方式关注他们每一个人。第二天上课，很多同学都迟到了，我也履行了我的规定。在迟到的几名同学里，小H让我很头疼，因为他有他的矫情，他有他的固执。他不像其他同学那样很快的接受了“新来的班主任”。他总是姗姗来迟，我们的早读都结束了他才来。我尝试了很多方法纠正他的时间观念，可他老是喜欢和我对着干。
在我几个周的观察下来，发现他是一个特别聪明的小孩，他的作文思路很新奇。能用一种畅快的方法表达他的思想。在和同学、同事的交流后 我发现他的家庭情况有些特殊。爷爷奶奶年迈不堪，父亲无所事事，他的母亲很多年前就抛弃了他们。所以他是固执的，他不愿意轻易的接受新来的老师。
很多次 ，他让我着急，他不愿意认真的书写，不愿意参与同学们的活动，问他想要什么，他却支支吾吾不愿回答。直到那天，我给每个同学都发了一张心愿便利贴，让他们写上自己的愿望，告诉我他最想要什么。课后，我一一查看。一张破旧的便利贴吸引了我的注意力；“我好想要一个属于自己的水杯呀 那样下课我就可以去接水喝了”。看到这，我的忍不住一酸。这是多么简单的愿望呀，一个小小的水杯承载了孩子的梦想。
第二天，课间我和他说：“小h，只要你能认真完成作业，老师就帮你实现心愿。。好不好？”他并没有回答我，他走出了教室……
日后，我常在他的日记本下给他写鼓励的话，在课堂上表扬他进步很多，长得可爱。随着时光流逝，他就像一颗种子，慢慢的发生变化。他的字迹开始变的清晰，作业也能按时完成，不迟到了。也积极的参加我们的六一活动。这一点一滴的变化让我觉得很感动。我想可能是那微不足道的鼓励让他的内心迎来了阳光……
宝贝，现在的你是一个美丽童话的开始，以后的故事也许包容百味，但一定美不胜收;是绚丽的晨曦，也许有风有雨，但一定有灿烂的阳光迎接。
