马上要期末考试了，学生们的学习压力很大，老师的压力同样也很大，那么如何让学生学会来调整自己的心态显得尤为重要。
今天下雨给学生们上室内课，我选择的内容是培养自己的积极心态。开课前让学生练习了一下反应游戏，当我说“小蜜蜂”的时候，学生们回答“嗡嗡嗡”；我继续说“小白兔”，学生们回答“跳跳跳”；游戏继续…
当学生们的兴趣被调动起来以后，我就打开PPT进入到自己的主要内容，结果事与愿违，上着上着我就上不去了。不管是用游戏，还是用口令学生们都自顾自的讲着他们的悄悄话，这时我生气了！
我告诉学生们：“今天我们上课的内容是调整自己的心态，但是你们的这种状态让老师很生气，我在上面讲你们在下面讲。那么怎么让老师保持愉快的心态来继续上课？既然你们不想听老师讲，肯定是有自己的答案，那么就请你们举手来谈谈你们的想法。”
这个问题联系到他们实际情况，学生们就积极的举手发言。给我的答案也是出乎意料。
“老师，让讲话的同学告诉你，他正在讲什么？知道原因，对症下药，这样老师就会有愉快的心情。”
“老师，我不喜欢体育课。我很胖，我不喜欢运动，当然对你讲的内容也不感兴趣。”
“老师，我们上课不听讲，你就去找一块篮竹块块，打我们手板心两下，这样你的心就会舒服，心舒服了，然后就会很开心。在家里我父母遇到我不听话，他们就打我几下，父母心里面就很舒服。”
“老师，我觉得打了一点效果都没有，在家里仍旧要犯错。”
“老师，我爸爸告诉我打孩子的父母是最没能力的表现，正确的解决问题方法是要跟孩子讲道理，说服教育是最好的方式。”
……
谢谢孩子们告诉我真实的想法，给老师建议的方法，但是老师不喜欢用打的方式转嫁自己的情绪。孩子们，老师是爱你们的，你们同样是我的孩子。爱是要讲究方式方法的！从你们的回答中，我知道了自己问题所在。
曾经老师在家里对自己调皮捣蛋儿子这样，儿子对着我说：“你除了会打我以外，你还会干什么？”打在儿子的身上痛在妈妈的心上，我哭得很伤心。一语惊醒梦中人，我开始反省并去学习育儿知识，可以用什么样的方式来进行教育儿子。从那以后我再也没有对他动过手，通过学习育儿知识，我们现在的关系也很融洽。每天他也愿意给我分享他的快乐！
孩子们，今天你们给我上了一堂课。我讲的太专业，太深奥，对二年级的你们太难了，以后尽量的把问题简单化、形象化，方便你们掌握！我会在以后的备课教学中，站在你们的角度来思考问题。平时多跟你们交流沟通，了解你们的想法！体育室内课可以换一种形式，我提前设置一个题目，你们来讲或来总结，我来做引导；又或者我来讲，你们来总结提意见。希望我们都在成长的路上，遇见最好的自己！
