值班时间，完成了40本作文的批改，挺好的。平日上班难得有个时间好好坐下来，因为值班没有学生，不要上课，也不要处理行政事情，那就一心一意改作文。看着还有十分钟左右到时间，不如来挑战十分钟，看看能完成多少字。
改作文的时候，就在想，学生写的这一篇作文《我的拿手好戏》，读了孩子们的作品，其实挺感动的。班里无论什么样的孩子，其实都有自己拿得出手的才艺，学业不如意，但体育还行；口头表达不如意，但作文写得还算流畅；有些人舞蹈练了几年，赛事不断，有的人围棋下了多年，颇有心得……所以，现在的孩子家长在才艺这一方面还是挺重视的。
作为学校里的老师，可能我们更多的时候看到的、关注的是学生的学业成绩，而小学里，最重要的也就是语文、数学、英语三门，只是并不是每一个孩子都能在这三门上有较好的天赋。所以，就有了一些学困生。他们在学校里获得的成功体验不是很多，除非碰上我们评价机制比较好的学校，碰上我们的老师能客观公正宽容地评价他们。看到孩子们的作文，就想着如果所有的老师都能不仅仅考量学业，而是真正地全方面考量学生，学生应该是比较幸福的。这一点，我们班的孩子还是比较幸福的。说实话，单从学业考量，本班不属于优秀，但活动、才艺、运动会，我们班的孩子绝不输给别人，这其实也是一种资源和骄傲。班主任、科任老师都认识到了这一点，为我们的班级而自豪。
再谈点眼下要做的事吧。要开始策划课题结题的事了。先前一起开题的两个课题今天都参加结题活动了，若不是这个秋天身体的原因也会参加的。现在只能等到下一批了。首先要有一个思路，从哪些方面结题，然后进行分工，再行动，汇总。我们的微写作课题自认是有实际行动支撑的，两年多一直在做，当然比以前做的课题做得好，但并没有达到特别好。当然，有差距就有梦想，希望我们团队的老师只是以课题为基点，延伸开去，去行动更多，实现更多。
上午还去校园里巡视了一周，两个保洁工作，一个水电工作在工作，校篮球队在训练。一切有序安全。来此四年半，渐渐有了感情，虽不深，但至少熟悉，渐向温暖。老师们、同学们一起走来，但愿学校越来越好，我们也越来越好。期间杨主任电话，省节水型学校评选结果要做一个公众号，明天安排。
周日值班收获满满。十分钟挑战了900字，亦是收获。
