著名的心理学家詹姆士说过:“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”对于那些热情向上的孩子而言，这句话真的是说得太好了。
生活中爸爸妈妈在批评教育孩子的时候，不妨采用先赞美，再批评的方式。而这种方式，也就是我们所说的“三明治式”批评。你想厚厚的两层表扬，中间夹着一层薄薄的批评。
这样的批评方式不但孩子易于接受，而且他们还不会对爸爸妈妈的批评产生反感和叛逆。
那么三明治式的批评为什么会产生如此大的效应呢？我们来具体分析一下:
除去防卫的心理作用
在批评教育孩子之前，先说一点关怀、亲切和赞美的话语。这样的话，不但可以制造友好的沟通氛围。还能让孩子安静下来，认真地进行沟通和交流。
反之，如果我们一开始就用十分严厉的语气，对孩子进行批评和教育，他们就会形成一种自我保护意识。而这种防卫的心态一旦形成，孩子就很难听进去我们批评的意见了。
哪怕我们的批评真的是对的，也会是徒劳的。由此可见，三明治的第一层就起到了消除防卫心理的作用。
去除后顾之忧的作用
破坏性的批评就像一个恶性循环，总是一而再，再而三地进行。当这种批评结束的时候，还会让孩子产生心有余悸的感觉。
长此以往，他们甚至会分不清楚自己是在受批评还是受处罚。而三明治的最后一层，就起到了去除后顾之忧的作用。
它能够帮孩子找到鼓励、希望、信任、支持和帮助。这样一来，孩子就能在批评中重振旗鼓、重新振作，而不至深陷泥潭不能自拔。
给孩子足够的面子
批评不是目的，只是手段。我们批评孩子，是为了帮助他们改善行为。因此怎样批评就显得特别有讲究啦。
“三明治式”的批评，不但能够成功地指出问题之所在，而且更容易让人接受。这种批评方式，还不会留下严重的后遗症。
不伤人的感情，不损坏人的自尊心，激发人积极向上的行为，这可都是“三明治”批评的好处呀！
接下来我们看一个案例:刚刚是个小学生，爷爷奶奶的宠爱让他养成了一些不好的习惯。举个例子:只要有一点头疼，感冒，爷爷奶奶就会给孩子请假。
久而久之，刚刚就像温室里的花朵一样，特别娇贵。时间一长，刚刚甚至把这种娇贵表现在了课间操和体育课上。只要他不想去，就会随时请假。
尽管老师采用了多种教育方式，但效果仍不理想。没办法的，老师只得找刚刚妈妈沟通了孩子的情况。不用说，刚刚妈妈还真把这个问题给解决了。
妈妈知道刚刚从小就喜欢听“好话”。只要一表扬，普通的事情他就能做得更好一点。就这样，妈妈和刚刚进行了一次心灵交流。
妈妈既没有问刚刚课间操的事情，也没有批评他随随便便请假。而是关心他习不习惯学校的生活，能不能吃得饱，并希望他长个高个子。
听到妈妈关心的话语，刚刚的忐忑不安，早已悄然退去。她便趁热打铁，对刚刚说:“学校老师也很关心你的状况呢，他反映你总是不能按时上课间操。请你告诉妈妈，你是哪里不舒服吗？”
看着妈妈和蔼的脸庞，刚刚如实相告:原来自从住了校，他还是有些不习惯的。刚刚觉得自己吃不好也睡不好，只要身体不舒服，就不想去做操。
听了孩子的话，妈妈语重心长地给他进行分析:之所以会有这样的情况，主要原因还是他的意志力不够坚强。只有坚持锻炼，身体才能越来越好。
果然，经过妈妈的“三明治式”批评，刚刚各方面都有了明显的改进，偷懒的行为也越来越少了。你看，刚刚妈妈这种聪明的教育方式，是不是很值得我们学习？
总之，对孩子进行批评的时候，也要讲究方式方法。先对他们进行一番表扬，使其心情愉快，然后再转移话题，指出他们的不足。
等孩子确实意识到自己有错误的时候，我们在趁机予以表扬和鼓励，就会坚定孩子改正错误的决心。让我们都来试试“三明治式”批评带来的魔力吧！
