图片发自简书App
共修功课第二十天：管理自己，学会站在对方的角度去看待问题。找一个让你很难面对很纠结的问题来练习，用对方的角度来面对看看。
目前对我来说，最难沟通的就是处于青春期的孩子。我受伤后身体不好，工作生活全部迷失，孩子小学几年我无暇顾及，毫无耐心，出言相伤，之后他进入青春期，非常叛逆。
假期里他几乎每天下午都要出去跟同学玩，出去会跟我说，有时踢球，有时看电影，有时在大上海干什么我就不知道了，我站在关心他的角度，会多问几句，跟谁出去，都玩些什么，他会非常不耐烦的说我多事，说自己又不会出去干坏事。
学习的事也是，我不能多问，多问了就是不信任他，觉得他都这么大了，自己会安排好。可从老师那得到的反馈结果，大多是不太好，对自己要求过于放松，不能很好的投入精力。当我听到这些反馈，更坐不住了，控制不住自己，还是想尝试与他谈谈学习上的事，基本上都是无果而终。
反思与孩子的沟通，我站在为他好或关心他的角度，而对于孩子来说，是被控制，没被理解到。小时候，他本来就在我们这里没有得到安全感，所以，他很难敞开胸怀来信任我们，甚至他觉得只有同学才能理解他。这不怪他，过去我们与他的相处，本来就没有像朋友那样去平等沟通，而是说教，说教不行就以家长的身份去压制。
如今，看到的是孩子的抵制，难道说不是自己身语意带来的结果吗？给出去什么，最终是要回来的。不想要现在的这种结果，就去改变自己，先学会尊重孩子，不想说的事就不要追问，多站在他的立场考虑问题。
