我的老师们（16）
我的初一语文老师是胡老先生，刚退休一年又被全职返聘，兼任班主任。胡先生小时候应该学过古文，其古文功底是非常好的。
老先生喜欢咬文嚼字，讲古文有朗读的习惯，读到好句子，有点像开荤一样，微微的抬一下头，不明觉厉的口角含笑，仿佛神游太虚。胡先生教书，最大的特点就是特别的迂，每每隔离班都上到第十课了，我们还在第七课晃悠。期中考试，我们屡屡吃亏，很多考试内容还没来得及学呢。（谁让我们老师是带课教师呢？）
先生很少骂人，一同学少不更事，上早读的时候，起得太早，学校还没有开门。人有三急，内急之下跑到学校的墙角偷偷的拉。结果，被同样早起的老师逮个正着。胡老师一看，气得胡子碴都一抖一抖的。
＂你的书咋读的？学校的墙角扛屎，不怕响尾蛇咬了你的光腚？＂
胡老师对古文是极度推崇的。那时候学风很浓，老师们非常有自己的理想。历史老师会一字不拉的现场背《岳阳楼记》，教政治的吴老师偶尔在报纸上发个豆腐干，就像打胜仗的士兵，在我们面前一字一句的读他的大作，并献宝式的将邮件在我们面前晃悠。胡老师对我的作文，从破题，承题到结尾，改得十分仔细。他告诉我们，学语文就是学古文。古文是语文的根，各种文义均源至古文。学古文最好的方法是背诵，“书读百遍，其义自见”。
胡老师背后，是桐城文学派对后人的影响，老家有一句话＂桐城的名，枞阳的人＂。枞阳属于老桐城地界，至今枞阳乡间还有各种桐城文学派的事迹。
讲一个小故事，说宰相张延玉在家写了一幅春联。上联是：父宰相，子宰相，父子双宰相。隔离枞阳小二哥，家贫如洗。虽也写了一个下联：婆偷人，媳偷人，婆媳都偷人。张廷玉看了以后，给了小二哥5两纹银。
胡老师讲课，中规中矩，我一直觉得有点平庸，随着年龄大了，慢慢的评出一点味了。
书读百遍，其义自见。老师上的课，要仔仔细细的反复品味，因为那是一一一人生。
