1.

儿子习惯在晚餐时和我们聊聊在学校的点点滴滴，说到高兴处他会手舞足蹈兴高采烈，说到难过时他会愁眉苦脸闷闷不乐。

我会跟着他的情绪，快乐着他的快乐，忧伤着他的忧伤。他高兴时我陪他傻笑，他难过时我开导他，尽力帮他赶走心头的乌云。

昨晚吃饭时，儿子说他们最近正在排练小品，他扮演的是一个不好好走路、说话还不文明的学生。

情景是这样的：课间休息，他正在走廊上低头走路，突然被两个打闹追赶的同学撞倒了，他破口大骂，情绪激动，那两个同学赶紧将他扶起来，他还是很不高兴。

我说，演小品挺好的，不仅可以锻炼演技，还能起到教育别人的作用。

他笑：可是我从小到大都不会骂人，让我说脏话好难啊，最后是老师教我演的。

2.

说到骂人，他突然晴转多云，脸上的笑意不见了。他气愤地讲述起一些令他不开心的事情。

比如，他中午帮同学打饭时，班上那个调皮蛋插队，他让调皮蛋去排队，调皮蛋偏不排队，他就给排队的同学先打，调皮蛋就冲他发脾气，用脏话骂他。他心里很不舒服，但还是忍着继续帮同学打饭，因为这是他的职责。

比如，作为班长，他需要维持自习课时的纪律。有两个同学在教室跑来跑去追追赶赶，他让他们回到座位上自习，他们不仅不听，还朝他做鬼脸，说：就跑就跑，怎么着？有本事你来抓我呀！你去告诉老师呀！他们无脸无皮的样子让他非常无奈，但他又不能一碰到鸡毛蒜皮的事就去找老师，管不好纪律老师又会怪他，这让他十分苦恼。

比如，被他管教过的同学给他取难听的绰号，到处传播。

比如，他正安安静静写作业，突然有人从后面偷袭他，打他一拳，或者将他书包扯到地上，转身就跑。

比如，新来的老师总是不点他回答问题，尽管他的手举得很高。那个老是被点的同学志得意满的样子让他有些失落，他不明白老师为什么会这样，是不是不喜欢他。

等等等等。

3.

说到后来，他情绪激动起来，甚至有些咬牙切齿：妈妈，有时候我真的好烦，有些人真的很令人讨厌，我恨不得也骂回去打回去，大不了我不当这个班长了！你不知道，我受了多少委屈……

看着儿子眼中泛起的泪光，我异常心疼。这些烦恼，对于我们这些经历过大风大浪的成年人来说，或许不算什么，但对于涉世之初的孩子来说，却是天大的事。

他会因此郁郁寡欢，他会质疑，那些原本纯洁无瑕的世界哪里去了？为什么会有那么多的不堪？无忧无虑哪里去了？为什么会有那么多的烦恼？

我摸摸他的头，温柔地说：儿子，我知道，我知道，你的委屈、难过和不容易，我都能理解，因为妈妈也是从小长到大的，也是一步一步走到现在的。

4.

儿子的情绪逐渐平静下来，他静静地听我说。我说：

这个世界就是五颜六色的，不是单一的白色。

酸甜苦辣是生活本来的味道，天天让你吃糖你也受不了。

生活不是一帆风顺的，而是风云变幻的。

我们身边的人是形形色色千奇百怪的，世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的人，这个无法避免，必须接受。

许多事情不会以我们的意志为转移，你只管尽力履行自己的职责就行了，结果就顺其自然吧。

至于其他人怎么对你，你不必太在意，你只管朝前看，你要想到自己有更远大的目标。

那些恶言，你可以左耳朵进右耳朵出；那些骚扰、攻击和不公正，你可以不放在心上；那些令你不快的事，你都当作是对你的考验，只要你经受住了这些考验，你就会变得更加强大，别人就奈何不了你，因为你已远远将他们甩在身后，你已站到了更高的地方。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。

欲达高峰，必忍其痛。欲戴王冠，必承其重。

5.

听了我这一大番话，儿子说：嗯，改变不了别人，就改变自己，自己改变了，别人可能也会随之而改变。

我闻之大喜，遂问他从何而知。他很淡然：书上看的。

对啊，当我们碰到挫折、痛苦和不如意时，可以从许许多多的途径获得宽慰、排解和鼓励，比如运动发泄，比如静心思考，比如和睿智的人交流，比如从书中寻找答案，等等。

再难走的路，只要咬牙坚持，也会走过去。有些事，在今天看来，是不得了的大事，到了明天，就成了故事。到最后，多少古今事，都付笑谈中。

在人生的大海上，掌握好自己的风帆，朝着坚定的目标前进。乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

人生从无坦途，亦无一帆风顺。风云变幻，跌宕起伏，才是人生的常态，也正因如此，这旅途才愈加精彩和痛快。