作业是课堂教学的延伸，是学生加深理解、巩固知识、提高独立思考能力的重要措施，是培养学生良好的书写和学习习惯的重要途径。
作业批改是教师检查学生的学习效果，诊断学生在学习过程中存在的问题，获取教学反馈信息，改进教学的重要手段。
布置与批改作业是教学流程中不可忽视的重要环节，是教学过程的有机组成部分。
为加强学校教学常规管理，进一步促进课堂教学改革，提升教师业务素质，这个周末，由教务处赵校长、教研组长、部分教师代表，对全体教师的教案、作业的批阅情况等进行了常规检查。
本次检查和以往有所不同，不再是各业务组检查自己组的作业教案，而是分为文科组和理科组两个大组，大家一起检查，多人一起检查，检查细致而全面。每个学科的作业教案经过比较都分为优秀、良好、一般三个等次。
通过检查，绝大部分教师的教案能落实目标、渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性，并且是用心备课，认真记录，认 真上课；学生作业布置有广度，设置作业有维度，且各位教师均能及 时批改作业，能充分发挥评价激励的作用， 能反映学生作业中的错误及纠正措施。同时，也存在个别问题,如:教后反思缺乏深度，缺乏实用性的现象存在，个别作业批改中缺乏实效性。
本次教学常规检查，既发现了亮点，也找出了不足，突出了教学常规工作的个性管理，提高了工作整体效益，将促进教学质量的提高。检查完毕后, 检查人员分别对教案、 作业进行了详实的 总结。肯定了优点。同时对于存在的细节问题,指出改进方法,鼓励 教师扬长避短,查漏补缺,为更好地提高教学质量打下坚实的基础。
