这些天真感觉自己已经凉凉了，虽然每天都有到简村，但都不知道写什么好，连评论都写得挺敷衍的。
在上篇（我搬来的文章）评论区，简説心语说文章太长了，我请她把文缩短，她表示头大。要不是头大，我早就把文缩短了。现在我自己来，但肯定写得不好。
写得不好为什么还写？为了骗得大家的好见解！
教育是终生的事情，也是涉及到所有家庭的事情，又是关系到家和国的事情，所有人既是教育者又是被教育者，所以，教育从来就不可能是容易的事情。
诲人不倦和有教无类一直是孔子提倡的，也一直坚持这样做的，而我们也一直在很好地传承着。
我勉强也算是一个最低层次的从教者，也一直想着这样做，但事实上，我们几乎每一年每一天都会遇到不同的困难。
由于人的独立个性越来越强，家庭教育、学校教育与社会教育都会有不少的困难，人的个性越来越强当然是好事情，只是教育的挑战性会越来越高。
1.家庭原因造成的困惑
现在普遍少生，对于孩子来说，一出生就被几个成人围起来，一点苦一点累一点委屈都舍不得让孩子受，很自然的孩子的潜意识里就是其他人必须惯着他（她）。
好了，当多位有这样的潜意识的孩子集中到一起时，就找不到继续来惯的人了，那就不习惯了啊。
也有一些家庭放任自由，或者是管教不到，造成孩子有着不少的坏习惯，不知道什么可做什么不可做，都凭着自己的性子来，这也造成了不少麻烦。
不管怎么说，人都必须有责任感。所谓责任感就不可能事事以自己为中心，而是应该为自己所为负责，为他人负责，这应该是从小就必须培养的意识。
2.学校教育的不知所措
我在坚决认同学校教育的正面作用的同时从不否认存在不足的现实。
记得大概有这样一句话，在教育上孩子不能是小白鼠，也就是教育不能失败只能成功。我不知道现在能用什么话来形容。
七八年前，我二姐的孩子参加中考，所读学校是很普通的中学，但他的成绩可以达到我们这里最好的高中学校录取线。有一私立学校希望他报考，签协议可以免费入学。
他来问我意见，我说把协议扔掉。
他担心考不到最好的公立学校，我说那就到次好的公立学校去。
当时如果去私立学校，那么高考成绩肯定会好不少，但我就硬是给拦住了，你有能耐就通过自己的努力去争取，你要相信自己，最好的院校出来的也不一定就是能强到哪里去。一个人的成长靠的是自己一步一步地走出来的。
当我们做家长的都选择到能够创造优异成绩的地方而忽略了自身的承受基础，这本来就不科学，当然也就会充满焦虑，这样的情绪会传递到孩子身上，当受不了这沉重的焦虑时就很容易出问题。
3.社会教育的功利性
我也不确定这样的定义是否合适，还是因为个体的原因、家庭学校教育的缺失累积成这样的社会效应。
什么是功成名就？有益于社会还是有益于自己？如果这是一个选择题，那么是不是都有自己选择的答案和实际做法的行为。
就现实社会时不时被爆出来的某种现象，是不是让我们触目惊心又忍不住把其当为榜样？
写到这里，我再一次觉得不知道如何写下去了，这与自己的认知水平有关。本来这篇文章我在写一半时就准备放弃了的，但刚才看到了一些文章后，又坚持写了，当然就像标题一样。
