今天上了黄雅芬老师的T.T.T（Train the trainer to train)课程，收获很大。
老师的课程，把我脑子里想过的零零散散的东西拼在一起，构造成了一座卓越培训师的摩天大楼。
今天的文章，我将分享课程中的“十种培训方法”：
我们先看一下思维导图，感谢彩珍女王的思维导图分享：
我们再看看具体描述：
1.讲述法：
这是常规的传统教学常用的方法，特点是知识量大，形式单一，学生积极性不高，缺乏寻来呢功能。但是这样的讲课方式依然有存在的必要，常见于一些政府的宣讲会，教育宣讲会等，等保证输出内容等完整性。
2.演讲法：
不同于讲述法，演讲法有一个主题，而且是身体语言，声音，情感能力相结合的。在培训上，销售会上，都会常用到。演讲法培训的目的是：让我懂的，你也懂。单纯的演讲目的是：让你接受我的观点，进行思想上的挑逗。
这个方法有一个小tips是：把自己的演讲录下来自己看，自己给自己反馈。多对比几次，在态势上，声音上，整体效果上，都会有提升。这和别人的反馈是不一样的。
3.小组竞争法：
在培训中，学员们分为小组，进行竞争。这样的好处是提高积极性和学员参与度。
这个方法需要培训师有很好的控场能力。
我们中正面管教课堂上就经常使用这个方法，具体实操是：理论+竞争活动。
在正面管教课堂的例子中，我们能看到，一个课堂上有静有动，效果是很好的。这和我们的左右脑构造有关。左脑主要控制文字，数字，语言等信息，右脑主要控制游戏，图像，运动等信息，左右脑结合的教学方法，容易唤醒学员们的思维，可以激发出很多没有想象到的东西，达到好的教学效果。
我们平时常用的“小组讨论”就是这种方法。
4.角色扮演法：
什么样的课程需要角色扮演呢？
鼓励咨询课程，需要有人扮演内心的小孩；人力资源企业管理销售课程经常会用到；正面管教课堂也经常会用到角色扮演法。
角色扮演的好处是换位思考，融入生活，举一反三。
运用角色扮演法要注意：不是一整节课都在做；角色要明确；规则要明确，不要问到别人的底线和隐私；做完活动一定要做小结。
老师个人做讲课中也可以用角色扮演做双方的举例，比如亲密爱人课程中：老婆寄300块回家，老公说：“寄300干嘛，寄299就可以了。”和说“寄300哪里够，寄600！”的对比区别。
5.游戏教学法：
游戏教学法，可以一边带游戏，一边教学。
如何做游戏教学法呢？做活动+总结。
比如，课程最后，让大家做一个思维导图的游戏，做一个总结。学员们一边总结，一边会觉得今天学到了很多东西，今天的课程是有价值的。
做游戏教学法有几个tips：向前辈请教，这个环节做这个游戏是否合适；讲师是否有足够的控场能力；要了解游戏，了解各个环节，理论也要讲清楚，不要游戏做得不温不火，理论也讲得不深；要注意游戏玩的度，不要让两个游戏小组打起来。
6.道具教学法：
我们常看到的教学道具有：哺乳课程的假乳房，假婴儿等，乐高课程的乐高，正面管教课程的话术条，营销课程的服装道具，个人鼓励咨询的志愿者，丢毛线球总结的毛线球等。
对讲师的能力要求是：讲师要非常熟悉课程，操作能力要超过学员。比如教授给孩子包尿片，如果尿片直接就掉下来，那就很可笑了。这个能力需要讲师的大量练习才能达到。
7.情景教学法：
首先要确定一个情景主题，比如在正面管教课堂上扮演一个权威的妈妈的情景等。
操作流程尊重4321原则：
40%实用理论（比如正面管教课堂上的理论比例）
30%的实操（操作）
20%的举例（典型案例）
10%的总结
举例tips：讲师一定要有记日记的习惯，收集案例，如果是别人的案例，也要修改成自己的案例，这样才有说服力。比如蔡卓老师的课就很有说服力。
我们可以找一些关于“情景教学法”的书籍来看。
8.高尔夫教学法：
Gold：目标
Real：现实
Offer：方案，建议
Work：工作
Accord：一致性
Yield：获得受益
tips：这个方法主要用于企业管理和销售的课程，正面管教课程和个人鼓励咨询课程适用感没有那么强，因为这些课程需要感受和实践，和个人的感受能力和实践程度有关。
高尔夫法适用CTC原则：
C--课前咨询
T—课堂中训练
C--课后督导
9.行动学习法：
这是一个新兴的教学方法，针对特定的人群，设计出特定的课程。
黄老师用儿子最近报的编程定制班来举例，这类课程有如下特点：
有针对的人群，由专业的团队定制，这个团队里都是特别的人才，一般是在线的，看不见课堂的，根据客户的需求来定制课程。这样的公司很多，收费不菲，但是效率高。
10.案例学习法：
案例学习法是指通过案例分析来讲课的方法。
打比方：比如我们要讲冰山理论，一定要举出例子来，这个例子一定是典型的，耳熟能详的，和大部分学员的经历是相关的，这样的例子就是成功的。
案例学习法对讲师有几个要求：讲师讲例子要注重细节；讲师要有很好的总结能力；讲师要多读书。
tips：举例时，要态势+态度+情感；举例一定是要典型的，有完整性的。选择例子要注意人群，也要有被提问的心理准备；讲师一定要多搜集相关资料；也要多学习，否则服不了众。
黄雅芬老师的上半节课，总结了10种授课的方法，每一种我都能用于我的课堂中。好像总结了我零零散散的理论，搭建了一座讲师的摩天大楼，让我知道可以根据这个框架来构建课程。
感谢黄雅芬老师的无私分享！明天的日更会分享下半节的课程内容--“如何成为卓越的培训师”，敬请期待。
