34025 宋黎明
书籍是人类历史文明得以传承的载体，是人类进步的阶梯。每年高考结束后，那些高考状元们就成了瞩目的焦点，问题都无疑集中在是什么原因你可以成为瞩目的骄子，众人都可望而不可及的状元？众多原因中总有那么一条是所有状元们的不约而同的学习法则，那就是阅读，大量的阅读。而阅读的最佳时期就是幼儿到儿童时期，这时的孩子学业没有那么繁重，正是积累文学素养的最佳时期。
坐落在美丽的松花江畔的图书馆里，有一群热爱读书的孩子们正在吸吮着书籍中的养分，他们正在老师的引导下学习绘本《吃书的狐狸》。这本书讲述的是一只特别喜欢书的狐狸先生的故事。狐狸先生每买到一本新书，都要仔仔细细的阅读，等这本书看完了，它就掏出盐和胡椒粉撒在书上，然后吃光光。这一吃就一发不可收拾，家里的书吃完了，就去图书馆吃，被赶出去了，就用打劫的方法抢书吃。警察最终找上门来带走了他。在监狱里没有书吃的狐狸先生只好自己写书，最终变成了著名的作家。
活动开始，我向小朋友们介绍了《吃书的狐狸》的作者以及经过多少波折才出版了这本书。然后让小朋友们以他们喜欢的方式和我扮演的狐狸打个招呼，介绍一下自己。调皮的“狐狸”逗得孩子们忍俊不止，接下来我就带领孩子们走进了故事当中。小朋友们听得特别认真，瞪着好奇的大眼睛望着大屏幕上的图片，忽而又被故事中的情节逗得捧腹大笑。 故事中有一段是狐狸先生在图书馆里偷书吃，被管理员发现了，最后被赶出了图书馆。我让小朋友们来表演管理员，我来扮演狐狸。小朋友们幽默的表演逗笑了在场的所有人，我又教小朋友们在图书馆里应该怎么做，保持安静，不能大声喧哗，找到喜欢的书拿到座位上安静的看，看完后放到原来的位置。
故事讲完后，我说：“狐狸最后成为了大作家，那我今天也请来一位大作家，只不过要看这个作家，你们需要保密，就是看到这个作家后，不能告诉任何人。”当小朋友们看到镜子中的自己时，都会心的笑了，谁也没有告诉别人，后面的家长急切的向前探着身子想知道究竟。最后小朋友一致通过不告诉爸爸妈妈，成了我和孩子们之间的秘密。
最后，我真的拿出一本语文书，竟然在小朋友面前吃了起来，小朋友们既惊讶又好奇，我请每个人尝一点，在好奇心的驱使下真的吃起来。我问：“什么味道呀？”小朋友们笑嘻嘻的回答是甜的，原来我和小朋友们吃的是糯米纸，是可以食用的。最后一再的强调，小朋友们可不能真的吃书哦，书是我们看的，狐狸先生最后为什么能成为大作家呢？就是因为它看了很多很多的书，因为有了知识储备和文学素养的积累，最后才能做到才思泉涌。
活动结束后，我与参加活动的家长们沟通，询问他们的感受，又询问宝宝们的感受，家长们说活动很有新意，气氛特别好，还会带宝宝来参加。宝宝们则表示特别开心，希望下次有活动还来参加。
阅读绘本的意义在于培养孩子丰富的想象力，语言表达能力，培养积极地情绪情感，陶冶孩子的艺术情操，以及培养孩子的阅读兴趣。孩子们不是不爱读书，是我们没有给他们更好的方式。
