对单元学习主题的基本认识和理解
单元，整体中自成段落、系统、自为一组的单位（多用于教材、房屋等）。这里主要指向学生学习的单元，单元即从整体的视角看待课程内容，是进行深度学习的基础。
从课程核心内容和学生学习的角度分析，单元可以分成大单元、中单元、小单元，甚至还有微单元。考虑到数学内容的特点和学生的认知需求，教材的编排通常采取螺旋上升的方式，以章的形式呈现——我们称之为教材单元，一般是以核心内容为主题的中单元，因此，每个教材单元都隶属于一个大单元，教材单元间就存在一些必然的、逻辑上的联系，将它们整体看待更能体现知识间的整体性，体现内容内在的思想方法，为学生整体把握知识、提升素养提供了平台。而大单元，是教师对学科内容和本质认识的基础，对数学教学来讲有更深刻的意义，也更好地融入了教师对于教学内容的创造性思考和整合。
