雨哗啦啦地从昨天晚上就开始下了，清早仍没有停的意思。想想，今天是周末，不用再去送孩子们上兴趣班，不用走那因修下水道而泥泞不堪的路，心里稍有安慰。转而又想到孩子们要老老实实地呆在屋里，对我来说也是个不小的活。六岁多的女儿像个男孩一样淘气，不足四岁的儿子更是活泼好动，怎样让他们心甘情愿地呆在屋里一上午呢？
吃过早饭，雨紧一阵慢一阵的下着，也不知什么时候能停下来。为了避免儿子偷偷地跑到雨中接房檐流下的雨水，我赶快招呼他：儿子，我们去东屋玩，我把爬爬垫铺好，我们在那上面玩恐龙，好不好？“好，在爬爬垫上玩。”儿子很高兴，跟着我来到东屋，小女儿也跟着进来了。我把爬爬垫弄好，儿子把他的一堆恐龙啊、小汽车啊都倒在了爬爬垫上，开始了他想象的世界。我趁机看会书。但我的书还没有看一页，儿子就“我打你”的喊起来，不用说，他姐姐又不经他同意，拿了他的东西。为了平息他俩的战争，我只好让小女儿拿她的贴画书来贴。没想到，儿子看他姐姐看书，他也拿来他的恐龙书，让我和他看。虽然我还想看我自己的书，但对孩子的这个请求，我是不能拒绝的。于是，儿子一面翻着书，一面问：“这是什么龙？”我根据书上的说法，告诉他是什么恐龙。其实这本书已经看了好多遍了，上面的很多恐龙他都自己知道了。于是，我也会考考他：“这是我给忘了。这是什么龙啊？”“是恐爪龙！哈哈哈！”他回答出来了，高兴得不得了。一会儿一本书就读完了。小女儿和她姐姐还在兴致勃勃地玩着贴画书，儿子又找来小机器人，开始让它讲恐龙的故事。真是恐龙迷！不管他，总算让我腾出点时间看我的书。儿子一面玩恐龙，一面听。等讲到一个新的恐龙时，他就喊：“妈妈，重爪龙！”“妈妈，似鸡龙！”“妈妈，慢龙！”我一面应着，一面看我的书。有这淘气的女儿和调皮的儿子，我早就习惯在他们的吵吵闹闹中学习和工作了。
不过儿子倒是学了不少东西，除了认识这些恐龙外，还发展了语言表达能力，比如：剑龙是一个生活在白垩纪时期的植食性恐龙。剑龙是生活在白垩纪吗？我听到这个句子有点怀疑，不过这小子能一句话表达这么清楚，不错不错！再比如他拿着他的恐龙玩具，说：这只恐龙的脖子和书上的一模一样。一模一样这个成语用的好，最关键“模”字的发音还超准确，让我大吃一惊。看起来这书没有白看，故事没有白听。
雨一直到中午才停，屋内学习和玩耍的时光也是那么美好。也许也只有孩子小的时候，我们才能这样陪着他（她）慢慢成长，再大一些，他们就开始离开我们，去走属于他们自己的路。且行且珍惜！
