坚持星球 － 第十九篇 20160824

来说说我昨天遇到的一件事，孩子在幼儿园闯了个小祸：

接雨晨下幼儿园，小家伙拎着一个保鲜袋，里面装了一卷湿透了的纸。

老师解释的很含蓄，大意是，“雨晨没有照顾好这卷纸，晚上幼儿园没人能照顾它，就让雨晨把它带回家晾干，照顾好它吧。明天再带回幼儿园一卷新纸。......”

嗯，其实，看着纸，看着小家伙的眼神，我就明白，这小子在幼儿园调皮闯祸了。

首先，真的很感谢老师，不是那种劈头盖脸的一顿指责、训斥，也没有拉着家长告孩子的状。而是很含蓄的提示我发生了什么。

我没有多说什么，接了小家伙离开。路上简单问了问情况，想知道发生了什么？

小朋友语焉不详，支支吾吾。

我猜想，他也知道自己闯了祸，也知道弄湿卷纸，是老师和父母都不容易接受的事情。

PET的亲子沟通中，在倾听孩子时，有一个关键的时机问题，就是：当孩子不想说的时候，不要强制倾听。

换言之，有些时候孩子可能因为害怕被责备，或因为烦躁不想讲话，或因为其他原因，而并不想和父母交流说什么的。

此时，如果我们运用沟通技巧，目的是要撬开孩子的嘴，问出我们想要的答案的话，这样的对话定会带给孩子压力，不会是有效的沟通。

OK，于是，我决定暂时放下，不理会到底发生了什么，不纠结到底为什么小家伙会做了这些。（尽管我还是忍不住的猜想，他可能是因为好玩，因为好奇之类的原因，而这么做吧......）

此刻，我需要做的只是带着他解决问题，为自己的行为负责，做好善后就好了。

（走笔至此，忽然想起，很多朋友可能都读过一篇文章，也是孩子玩卷纸，妈妈当时带孩子收拾残局，一一向邻居道歉...。 呵呵，难道孩子们天生的都对纸如此热衷么？）

“妈妈，我想用零花钱去超市买好吃的。”（这周开始，小家伙已经会每周收到零花钱了。）

“嗯，好的，走吧。咱们要不要顺便去看看，有没有这样的卷纸卖？你打湿了纸巾，需要用你的零花钱先买一卷新纸，明天放回园里。剩下的钱，你可以自己支配。”（无问题区，我给了建议。）

“好的。妈妈，一卷纸要10块钱么？”

“我也不清楚呢。”（其实，此时我并不确定，小区门口的超市是否有单独的卷纸售卖，只是抱着试试看的心态，带雨晨去瞧瞧。同时，我也想好了，如果没有，那就买一包10连包的那种，孩子自己担负一卷的费用，其它的我们带回家自用。）

......

来到小超市，好挺顺利，没想到，这里真的有独立包装的卷纸卖。

小家伙自己选了一卷看上去包装挺好、挺有趣，还有动画小人的卷纸，去到收银台，自己询问价钱，然后自己掰着十个小手指，算呀算，努力想看看自己还剩多少零花钱可以支配......

从超市出来，雨晨不仅买了卷纸，还买了一袋小饼干零食，挺开心的。

今早，小家伙出门前，自己特意去抱起昨天买的卷纸，对我说，“我要记得把这个带到幼儿园去。”

我，“嗯，好的。”

事情暂时到此告一段落。

其实，说实话，这件事对我，也并不那么淡定，内心的感受也如一路的过山车。

从最开始看到湿纸时的诧异；到后来面对老师时，也很有些难为情，毕竟小朋友此举不妥；再后来，看着一卷湿透的纸，心里知道就算晾干了，它也是没法再用的了，不免感觉好可惜；再然后，看着孩子顺利承担责任，也感到很欣慰。

孩子闯祸了，咋办呢？

首先，大部分孩子一定了解自己闯祸了的，他们知道自己做了些不恰当、不OK的事，不需要我们再一味的指责、教育。

（假如孩子真没闹明白自己做了不妥之事，那就需要做父母的 非责备的、清晰有效的表达出个中原委，否则，就真离溺爱不远啦～）

其次，事情已然发生，与其教育孩子，甚至数落孩子，不如带着孩子一起善后吧。

犯错不可怕，做了错事，不以为然，也许是更糟的。

此时，我们需要支持孩子找到妥善解决问题的方法，最好是能够让他自食其力的承担一部分责任。

请相信，在这个过程中，孩子是会学到一些东西的，这样的过程，恰恰可能也是孩子经历成长的过程。

到现在，我都还记得自己曾经小学时闯过的祸，当时被请家长，被回家狠狠的教训了一顿，然后，第二天考试我好像竟然还考了第一名。于是，此后，父母很长时间内都将其作为谈资，觉得自己棍棒之下不仅让孩子明了事理，还巩固了学习成绩......

而这个过程，让我觉得多么的不知所措，多么的羞耻，恐怕只有我自己心里清楚。

但愿我经历过的事情，不会让我的孩子再次经历，于是我会选择学习、成长，努力学习如何做个懂爱、会爱的妈妈。

一起加油吧～