本来是我去听王老师的课之后再讲，由于课程的安排的原因，都是王老师先听了我的新课了。
今天讲课的内容是角的比较，我觉得做的不好的几点有:一没写教案，只是在心里过了几遍，心里想的时候很顺畅，到了面对学生了又总是和想的对不上号；二课件竟然有错误；三是 运用等式的基本性质这个地方我没有讲。四我在尽量的关注学生了，由于我自身对课本熟悉不够前后知识不连贯，所以我上课很大的精力都放在了我讲课的内容上，对学生关注很少。
虽然自己已经讲完了但是王老师讲的时候还是想去听一下，开学到现在已经听了王老师很多节课了，每次都有个共同的感受就是，在王老师的课堂上时间过得真快啊！好像是学生与老师在几个问答过程中这堂课就已经结束了，不知道学生有没有我这种意犹未尽的感受。
很直观生动的让学生自己画角猜测然后投影展示，一步步引导学生比较角的方法，其实学生也很聪明，还想到了用圆规的办法，点赞！然后引出角平分线。
本来一开始让我听课我想是王老师怎么讲我就照着搬的，听了两节课后发现不适合我，但是王老师讲课的生动 方法 对于知识的把握 重点的讲解 前后知识的衔接都是我应该学习的。最主要的一点，学生，把握学生把握课堂，还有就是让学生多做题多练习，上交然后检查。
