正态分布:好的少,差的也少,呈现一种“倒钟型”的分布。就像我们的员工考核,采取8/2分布,就是一个原因,相对差不多的员工会比较多,优秀的员工较少。
幂律分布:因为“网络因素”导致的,好的越来越好,差的越来越差,呈现“剪刀型”分布。上初中时候,我们会分出“实验班”和“普通班”,所谓实验班就是一些学习好的学生在一个班,以备中考。查一些的就在普通班,能考上算是好的了。就是因为这样的分布,使很多学生有的深受打击,有的倍受鼓舞,好的会更好,差的会很差,呈现极端。
正态分布:好的少,差的也少,呈现一种“倒钟型”的分布。就像我们的员工考核,采取8/2分布,就是一个原因,相对差不多的员工会比较多,优秀的员工较少。
幂律分布:因为“网络因素”导致的,好的越来越好,差的越来越差,呈现“剪刀型”分布。上初中时候,我们会分出“实验班”和“普通班”,所谓实验班就是一些学习好的学生在一个班,以备中考。查一些的就在普通班,能考上算是好的了。就是因为这样的分布,使很多学生有的深受打击,有的倍受鼓舞,好的会更好,差的会很差,呈现极端。