05089 李万琴
朋友在我们的世界是不可或缺的。对一个内向腼腆的孩子来说，“朋友”也可以是他心理世界中的另一个自己，这个自己显然比现实中的“我”更积极、更有力量。
昨晚带着女儿读的这本《我的秘密朋友阿德》，创作于1991年，作者约翰·伯宁罕，他是英国乃至世界最出色的图画书创作者之一。他的作品模仿的是大约五岁孩子的眼光与心情，在那个世界里，孩子最大，所有大人们的规矩都不算数。他探索与声援的是孩子的无限想象世界。相信很多小朋友看过他早期风格迥异的作品《和甘伯伯去游河》，在图画中自在地运用各种媒材和线条，让画面上流动的光影随着小河流淌，引领读者身临其境地与甘伯伯和动物们一起游河。回顾到这本《我的秘密朋友阿德》，以第一人称口述主文，首先呈现了一个孤单小女孩的心理状态。我们看封面上的那个女孩身旁站着一个兔子朋友，它或许就是“阿德”，是属于小女孩的特别朋友。
打开绘本的扉页展现了阿德牵着我的手平稳地在滑冰，我的脸上洋溢着快乐和满足。接着我们看到正文描述的画面:“我”是一个常常会觉得孤单的小孩。“很多时候，我都自己一个人。”从这里读起来，女儿就会发问说:“妈妈，她为什么一个人?爸爸妈妈呢？小伙伴呢?”我猜测的是她很可能因为内向缺少朋友，之所以这么想是因为插图中有一个画面是大人带着她去公园和在外边用餐时，她投向成群结伴的小朋友那种期待的目光说明小女孩是渴望有朋友的。但是“我”自己的感觉确是:不过，我很幸运，我有一个“秘密朋友”，他叫“阿德”。只要有他在，“我”就什么都不怕了。
关于阿德解决麻烦的，文字里只写了两件事，一是被别人欺负，他会帮我解围;二是在噩梦中醒来，阿德安慰“我”，他还会去拿书读故事哄“我”睡觉。这一幕我站在小女孩心理上思考更多的是其实也是她自己拥有了对抗的勇气和战胜黑夜的惧怕……到了最后的跨页，小女孩说:“有时，我也会把他忘得一干二净。”我们看到现实中的她有了新朋友，使她暂时忘记了阿德，荡秋千其实也是她在幻想中跟阿德一起玩过的游戏。
这个画面我的解读就是:说明她已经把现实和想象结合在一起了，我们顿时觉察到作者的巧妙之处，让想象世界的快乐延续到现实世界，或者说帮助我们透过阅读，跨越了两者的界限。整篇绘本文字简短，画风采用了大面积涂抹的鲜艳色彩，此外他还搭配拼贴、撕纸和刮擦的手法，书中有五幅小女孩和阿德一起玩的幻想画面，其中四幅是大跨页，色彩浓郁，场景宽阔，把读者带入了那个充满想象的场景。
这是一本特别棒的启发性国际大师名作绘本，希望家长们都能有机会到孩子一起阅读，鼓励孩子们勇于做内心那个最勇敢的自己，一定可以独一无二的人生！
